《比大小》课件2.ppt

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1、比大小北师大版四年级数学下册学习目标本节课我们主要来学习小数的大小比较，同学们结合整数比较大小的方法，能够正确的比较小数的大小，可以解决相关的实际问题。填一填50分米＝（）米960克＝（）千克45厘米＝（）米1米8分米＝（）米4千克600克＝（）千克50.960.451.84.6复习旧知读出下列数字0.680.850.0010.101.4573.450.010.15跳高成绩0.69（？）0.8姓名成绩王红0.69李娜0.8讲授新课0.69米是6分米9厘米，0.8米是8分米，0.8＞0.69。比较方法（一）0.8（）0.69＞比较方法（二）0.69是69个0.01,0.8是80个0.

2、01，0.8＞0.69。思考：有没有其他方式帮助理解呢？0.69（）0.8＜0.8（）0.69＞画图比较跳远成绩姓名成绩/米郑强2.97李明3.13张华3.08讲授新课跳远成绩姓名成绩/米郑强2.97李明3.13张华3.083.133.082.97＞＞2.973.083.13＜＜比一比2342.973.083.133.133.082.97＞＞比较小数的大小时，先比整数部分，再比较小数部分。比较小数部分时，先比较十分位，再比较百分位……教师小结0121.10.95＞0.951.10.40.50.6··0.480.5＞练一练在里填上“＜”、“＞”或“＝”。2.33.3＜0.930.94

3、＜0.0570.053＞0.991＜6.96.8＞4.504.5＝练一练89108.59.28.5＜9.2在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。1、先把比较大小的几个小数的小数点上、下对齐，其他相同数位也上下对齐，竖着排列起来，如3.05、2.88、2.93、2.84。2、然后再根据小数比较大小的方法，从高位到底位逐位进行比较，并根据题意按大小关系进行编号。3、最后根据编号情况进行排列，也可以根据需要用“＞”或“＜”排列。教师总结比较几个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大那个数就大；十分位上的数也相同，百分位上的数大那

4、个数就大。归纳总结不是小数数位多的小数就大。一个小数的大小与他的小数位数的多少无关。例如：1.365是三位小数，1.37是两位小数，而1.365＜1.7。温馨提示