3密西西比河风光.ppt

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1、密西西比河风光密西西比河两岸风光旖旎。一、精读想象、领略西岸风光自读要求：1、自读课文第二段，边读边划出自己喜欢的句子，把感悟批注在旁边。2、把你勾画的句子在小组内读一读，并说说你的体会。3、全班同学一起交流，分享所“看”到的西岸美景。朗读建议：节奏轻柔舒缓，注意读出闲适安逸、心旷神怡之感。西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上的两弯“新月”，看它沾满淤（ｙū）泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。密西西比河西岸小溅小学六一班“到此一游”二、批读感悟、观

2、赏东岸植物自读要求：默读课文第三段：找出东岸有哪几种植物，感受各种植物的特点并进行批注。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰（ｋàｎ）着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲（ｐì）美。朗读建议：节奏轻快明朗，注意读出植物多而繁茂的感觉。东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀（ｓｈǔ）葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些

3、在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。三、读读写写、感受动物喧闹自读要求：1、按自己喜欢的方式自读第四段，完成导学卡。2、小组内交流你最感兴趣的动物，并说说它有什么样的特征。3、小组代表汇报交流情况。朗读建议：朗读描写动物形态、动作的词语时要放缓语速。1、在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。2、蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠（ｙì）熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。四、用心聆听、体味和谐之美绿水青山，就是金山银山！作业：1、参照本课写作手法，描写一处你熟悉的景物。2、在

4、你本次作文上标注旁批。