婴幼儿心理特点.ppt

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1、婴幼儿的心理特点和科学育儿的新理念儿童心理学家、主任医师翁晖亮教授一、婴幼儿的心理特点◆好动◆好奇◆好模仿◆喜欢交往◆喜欢鼓励◆第一反抗期◆好动是孩子的天性。孩子一出生，除了睡觉，他的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、手和脚都在活动。◆好动是正常的，怕的是不动、不会动。*A*B好动是婴幼儿生理、心理发展的需要。在活动中发展了动作，产生了记忆，开发了智力，培养了情绪，认识了世界。年轻的父母要创造条件，给他空间，让他动，陪他动。◆1岁以内关键动作是爬，爬能剌激精细动作能力、平衡能力、协调能力等。*C好动(A)◆创造条件，让孩子活动。现在不少家庭装修得像宾馆一样，

2、不许有一点乱，这样就在无意中阻碍了孩子的发展。父母应该尽可能地创造条件，让孩子爬、让孩子玩水、玩泥、让孩子玩瓶瓶罐罐，穿珠子、堆积木。另外，不要过多地保护，不要老是抱着孩子。◆不要过多保护，不要为孩子代劳。有个心理学家看到一位母亲弯腰为二岁半到3岁的孩子系鞋带，他说，这个动作是这位善良的母亲用自己的双手扼杀了孩子的智力发展。他说得很中肯。**1好动(B)好奇◆l岁的孩子有个特点，什么东西都往嘴里塞。口欲期--啃姆指。6个月以内正常，多数孩子l岁内消失。**2◆l岁至3岁的孩子喜欢推、拉、扔、撕。**3*D◆一个故事可反复讲，等孩子要求换再换。*E*

3、*4◆要爱护孩子的好奇心—求知欲—自我现示。◆3岁前是孩子的高度危险时期。由于好奇会这碰碰那模模易出事故，要特别当心碰伤、跌伤、摔伤、灼伤。好模仿◆孩子生来就喜欢模仿。孩子出生不久，就喜欢模仿大人伸舌头、张嘴巴、模仿大人说话、模仿大人动作。◆对孩子来说，模仿还不是劳动，是学习,是游戏。**5◆孩子的辨别能力差，好的、坏的都会模仿。◆父母是孩子最好的榜样，珍惜自己在孩子心目中的形象。◆谈谈语言学习---不要有错必纠。外语学习---学习机制与学母语机制非常接近。1.2-4岁是语言的关键期。2.要让孩子浸泡在外语的环境里。3.全家人一起学外语。*F喜欢交

4、往◆1-2岁独自玩，2-3岁群体玩。◆3岁前，孩子以自我为中心，独自地玩为主。◆不合群主要是关在家里时间多，接触同龄孩子的机会少。◆要创造条件，让同龄孩子聚在一起，相互交往，相互学习。喜欢鼓励◆用“放大镜”去发现孩子身上的亮点。切莫把自己孩子的缺点去比别的孩子的优点。◆要纵向对比。要及时发现孩子身上的优点，及时发现孩子身上的进步，对孩子每一个微小的进步，都要及时认可，及时给予鼓励。◆让孩子感受成功的喜悦，不断增强自信。第一反抗期◆婴幼儿在1岁半至3岁出现第一反抗期。这时孩子不听大人的吩咐，爱发脾气。这种现象是其正常的心理发展表现。◆有突出“我”的强

5、烈愿望。这种愿望受到约束时，容易产生反抗心理。由于孩子会走了，心理活动的独立性增强了，对成人的心理依赖比以前减弱了，于是，出现了什么事都想自己干的现象，◆不懂得“该”和“不该”；只要自己需要，力图获得满足。若被拒绝立刻会引起他的“逆反”心理。**9◆一搬来说，小时候太听话，长大后能力差”。**10二、科学育儿的几个新理念◆要符合年龄特点。◆要符合个性特点。◆自己的孩子自己带。◆自己的事情自己做。◆父母的步调要一致。◆奖励和惩罚要分明。要符合年龄特点◆双生子爬梯实验。◆切莫拔苗助长。◆挖掘孩子的潜力。◆开发孩子的左右脑。◆促进孩子的智力发展，培养孩子

6、的多种能力。要符合个性特点◆一个孩子一个样。◆不要横向对比，要纵向对比。◆要用“放大镜”看孩子身上的优点。◆要培养自信，使孩子在他的能力范围内，不断取得成功。自己的孩子自己带◆恋母是孩子的天性。◆要重视肢体语言。◆老人带孩子的问题，淡化了恋母情结。◆让孩子有安全感。**11◆爱的教育——与孩子未来人格有关。自己的事情自己做◆从小培养孩子的自理能力。**12◆2-3岁已有独力自主要求。◆要大胆放手，大力支持。◆要充分肯定，不断鼓励。父母的步调要一致◆父母都要承担教育孩子的义务。◆父母要经常商讨教育孩子的问题。◆父母在孩子面前只能补台，不能拆台。◆不允

7、许孩子在父亲面前一套，在母亲面前另一套。奖励和惩罚要分明◆奖励为主，惩罚为辅。◆精神奖励为主，物质奖励为辅。◆物质奖励要符合儿童的需要，不要用钱作为奖品。◆奖罚要分明，要说明原因，为什么奖，为什么罚。◆不能当着别人奖罚,不要带有污辱孩子人格的语言。希望以上知识对您养育宝宝有所帮助。祝您的宝宝：健康、阳光、自信、独立、喜乐！华爱早教中心制