第20课时　物质的推断、鉴别与提纯.ppt

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1、第20课时┃物质的推断、鉴别与提纯第20课时　物质的推断、鉴别与提纯第20课时物质的推断、鉴别与提纯第20课时┃考点聚焦考点聚焦考点1物质的鉴别1．一般步骤(1)取样编号。(2)一般先考虑物质的物理性质(如颜色、溶解性等)，再考虑其化学性质。(3)正确选择试剂(要求选择试剂的操作简单，现象明显不同)。(4)叙述要求：操作——现象——结论。第20课时┃考点聚焦2．鉴别方法(1)物理方法：依据物质特殊的物理性质进行观察、分析、判断，得出结论的方法。(2)化学方法：①无试剂鉴别(特征现象法、两两混合法、产物借助法)，②

2、一剂鉴别，③多剂鉴别等。[注意]①对被检验的物质，要先取样再实验，即先“各取少许”进行实验；②检验物质的方法尽量简便易行，选择常用试剂且现象明显。第20课时┃考点聚焦[提示]物质的检验蓝红不变有气泡产生蓝红蓝色变浑浊第20课时┃考点聚焦考点2物质的推断1．原理：根据已知实验现象或物质间的转化关系进行分析推理。2．突破口：沉淀、气体、特征颜色、特征反应等。3．主要类型：(1)涉及物质鉴定的推断(2)涉及物质鉴别的推断(3)涉及物质分离、提纯的推断4．常见题型：(1)文字叙述题；(2)两两组合实验题；(3)迷宫(或几

3、何图形)转化题；(4)综合实验装置图形题；(5)实验推断结论评价题第20课时┃考点聚焦5．解题思路：原理审题推敲辨析明显条件隐含条件抓关键(突破口)结构特征反应、现象特征推断顺推法逆推法综合法等检验结论6．解题步骤：审题―→分析―→推断―→检验―→解答第20课时┃考点聚焦考点3物质的提纯1．提纯原则“不增”：在提纯过程中不增加新物质(杂质)，即使带进新的杂质，新杂质也应采取适当的方法除去。“不变”：被提纯物质的性质不能改变，即选择试剂一般只能与杂质反应，而不能与所要提纯的物质反应。“易分”：使杂质与被提纯物容易分

4、离，即杂质与试剂反应所生成的产物要和已知物容易分离。第20课时┃考点聚焦2．提纯方法(1)若已知物质的阳离子跟相应含有杂质的阳离子相同，不同的是阴离子，可根据含杂质阴离子的性质，巧选一种试剂，使之生成水、沉淀或气体以便除去杂质。并且所加试剂要适量，否则所加试剂也会变为新杂质。(2)若已知物质的阴离子跟所含杂质的阴离子相同，不同的是阳离子。可根据阳离子的性质，巧加一种适量的试剂，使之生成沉淀或析出金属，以便除去杂质。第20课时┃归类示例►类型一　物质的鉴别归类示例命题角度：考查常见物质或离子的鉴别方法。例1[201

5、2·桂林]下列鉴别物质的方法错误的是()A．用水鉴别无水硫酸铜和氯化钠晶体B．用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵C．用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳D．用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸B第20课时┃归类示例[解析]遇水变蓝的是无水硫酸铜，无明显变化的是氯化钠晶体；铵态氮肥遇熟石灰都会产生有刺激性气味的气体，二者现象相同，难以鉴别；能使燃烧的木条燃烧更旺的是氧气，使燃烧的木条熄灭的是二氧化碳；能使小木条变黑的是浓硫酸，短时间内不能使小木条变黑的是稀硫酸。第20课时┃归类示例变式题[2011·兰州]下表列举了四组待鉴别的物质和对应的

6、鉴别方法，其中不合理的是()待鉴别的物质鉴别方法A烧碱和熟石灰加入无色酚酞，观察溶液颜色的变化BH2、O2、CO2用燃着的木条检验，观察燃烧情况C硝酸铵和生石灰加水溶解，用手触摸试管外壁温度的变化D食盐水和蒸馏水滴加硝酸银溶液，观察有无白色沉淀生成A第20课时┃归类示例[方法点拨]根据被鉴别物质的特殊性质：如颜色、气味、溶解性、热稳定性或本身特定的化学性质等进行鉴别，有时化学反应中热量的变化也可以用作鉴别的依据。第20课时┃归类示例►类型二　物质的推断命题角度：根据实验方案、实验现象或物质的转化关系框图推测未知物

7、的组成。例2[2012·上海]如果将物质按单质、氢氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，如图20－1中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应，第20课时┃归类示例下列说法符合图示要求的是()A．当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾B．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为碳酸钠C．当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖D．当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银A[解析]A中，氯化铵可与氢氧化钾反应放出氨气，氢氧化钾属于碱，乙和丙可选择非金属氧化物(如二氧化碳等)或酸(盐

8、酸、硫酸等)，故A正确；B中，三种物质可分别为盐酸(或硫酸等)、氢氧化钡(或氢氧化钙等)、氯化钙(或氯化钡、硝酸钙等)，这些物质都可以与碳酸钠反应，故X也可以是碳酸钠，B错误；C中，氢气和红磷都属于单质，不符合题意，C错误；D中铜与盐酸不反应，故D错误。第20课时┃归类示例第20课时┃归类示例变式题[2012·达州]A～G均为初中化学中常见的物质：其中A、C组成元素相同，