细胞器-细胞的分工合作教案.doc

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1、宝石中学活页课时教案（首页）年级高三年级学科生物学周次教学时间2010年8月15日月教案序号11课题《分子与细胞》第三章细胞的基本结构第一节细胞器—系统的分工合作课型复习教学目标知识和能力目标1.主要细胞器的结构和功能。2.生物膜系统的结构和功能与适应的特点及各种细胞器之间的分工与合作。情感目标：认知生物膜系统的重要性以及在科研和生活中的应用。教学重点及难点教学重点1.主要细胞器的结构和功能。2.生物膜系统的结构和功能与适应的特点及各种细胞器之间的分工与合作教学难点有关细胞膜以及生物膜系统的结构功能的分析与

2、实验。教学方法通过识图、实验观察及多媒体手段来增加直观认识，有利于对各种细胞器形态和结构的认识。利用“问题探讨”创设的问题情境，在老师的引导下通过类比认识细胞内的各个“车间”及其分工，从而理解不同细胞器间的分工合作关系。“以分泌蛋白的合成和运输”为例，通过图解分析和媒体演示，探究细胞内具有膜的细胞结构在功能上的联系，借助内质网与细胞膜、核膜和高尔基体膜的联系图解，建构细胞内生物膜系统的概念。教学反思见后页板书设计《分子与细胞》第三章细胞的基本结构第一节细胞器—系统的分工合作(三)细胞的基本结构一、细胞器之间

3、的分工差速离心：美国克劳德线粒体叶绿体高尔基体内质网液泡核糖体中心体分布动植物植物动植物动植物植物和某些原生动物动植物动物低等植物形态椭球形、棒形扁平的球形或椭球形大小囊泡、扁平囊网状椭球形粒状小体结构双层膜，有少量DNA单层膜，形成囊泡状和管状，内有腔没有膜结构嵴（TP酶复合体）、基粒、基质基粒（类体）、基质（片层结构）、酶外连细胞膜，内连核膜液泡膜、细胞液蛋白质、RNA、和酶两个互相垂直的中心粒功能有氧呼吸的主场所进行光合作用的场所细胞分泌，成细胞壁提供合成、运输条件贮存物质，调节内环境蛋白质合成的场所

4、与有丝分裂有关备注在核仁形成△细胞器是指在细胞质中具有一定形态结构和执行一定生理功能的结构单位，名称分布形态结构成分功能线粒体普遍存在于动植物细胞大多数呈椭球形外膜、内膜（双层膜结构）、嵴、基粒、基质蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA有氧呼吸的主要场所，“动力车间”叶绿体主要存在于叶肉细胞和幼茎皮层细胞内球形、椭球形外膜、内膜（双层膜结构）蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA光合作用的场所，“养料制造车间”“能量转换站”内质网绝大多数动植物细胞网状（单层膜结构）蛋白质、磷脂等增大了

5、细胞内的膜面积：与蛋白质、脂质、糖类的合成有关；蛋白质等的运输通道；“有机物的合成加工车间”高尔基体普遍存在于动植物细胞囊状（单层膜结构）蛋白质、磷脂等动物细胞：与分泌物的形成有关，表现在对蛋白质的加工和转运植物细胞：与植物细胞壁的形成有关“蛋白质的加工车间”和“发送站”核糖体普遍存在于动植物细胞椭球形粒状小体游离于基质，附着在内质网、核外膜上（无膜结构）蛋白质、rRNA合成蛋白质的场所，“生产蛋白质的机器”中心体动物细胞、低等植物细胞“＋”形两个互相垂直的中心粒及其周围物质构成（无膜结构）微管蛋白动物细胞

6、的中心体与有丝分裂有关液泡植物细胞泡状液泡膜、细胞液（单层膜）蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等调节细胞的内环境，使细胞保持一定渗透压，保持膨胀状态溶酶体动物细胞、植物细胞囊状囊状（单层膜）“酶仓库”和“消化车间”三、协调配合放射性同位素示踪法：罗马尼亚帕拉德○生物膜系统：细胞器膜+细胞膜+核膜等形成的结构体系三、细胞的生物膜系统1、概念2、生物膜之间的转化关系3、生物膜系统在细胞的生命活动中的作用。四、树立观点(基本思想)1．有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；○结构和功能相统一2．

7、任何功能都需要一定的结构来完成1．各种细胞器既有形态结构和功能上的差异，又相互联系，相互依存；○分工合作2．细胞的生物膜系统体现细胞各结构之间的协调配合。○生物的整体性：整体大于各部分之和；只有在各部分组成一个整体的时才能体现出生命现象。1．结构：细胞的各个部分是相互联系的。如分布在细胞质的内质网内连核膜，外接细胞膜。2．功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是协调配合的。如分泌蛋白的合成与分泌。3．调控：细胞核是代谢的调控中心。其DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。4．与外界的关系上：每个细

8、胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。细胞器──系统内的分工合作自我测评一、选择题1．下列各项中，含高尔基体和内质网都较多的细胞是（）。A．神经细胞B.肌细胞C．胰腺外分泌部细胞D.分生区细胞2．下列各项中，属于内质网功能的是（）。①增大膜面积，是酶的附着支架②与蛋白质、糖类和脂质的合成有关③是蛋白质的运输通道A．①B.①③C.①②D.①②③3．人体细胞因某种原因改变了