琥珀中心学校信息技术方案.ppt

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1、麦积区琥珀中心学校挑战一：信息技术这项技能老师学会多少？挑战二：职业压力大，该如何实施？“互联网+”时代课堂教学对教师的挑战挑战三：中心学校该如何引领规模小的学校教师？......???????????????????????????????????????????????????????///工作目标④010201工作措施一、剖析自我，心中有底片区工作坊1学前工作坊3完小带教学点幼儿园语文、数学（6所学校30位老师）语文、英语（5所学校30位老师）科学中心学校工作坊分组缘由硬件条件：完小希沃白板全覆盖多数教学点至少配备了一套客观环境：就近原则学前组单独学科配对，便于交流完小希沃白板全

2、覆盖，为线下活动提供保障。学校多，相距远，以片区为块，就近开展线下活动。二、达成共识，加强组织1、成立领导机构2、确定连片学校和坊主及成员083、制定各自职责12培训指导，重新定位校级管理者的培训会——动员会，洗脑。分享本次培训的成果和心得；——职责会，明确本次信息技术培训坊主和学员的任务和目标；——技能会，掌握需要完成的研修任务组织保障，逐步推进校级管理员必当先行学校教师按部就班，逐步前行，坊主定期巡视作为学校管理员，对于研修的动态、学情的监控、信息发布等常规任务必勤。各学校老师按照研修任务进度和阶段逐步推进，坊主每隔一两天查岗，发布下一步计划。2研修怎么做怎么做？0网络研修自己做，

3、校本研修同步做010203网络课程自己学主题研讨一起说课堂实践齐跟进为什么网络课程自己学？结合学校的实际，网络课程自己学，可能会更高效。主题研讨一起做结合学校实际，按分好的片、坊，校、开展研讨活动可以是在网络课程的某一个内容、网络研讨中的共性问题、关注的话题，也可以是网络课程资源中应用软件技能的交流......坊主可以依据计划提前制定好主题，或者校级管理员提供的主题.....怎么研讨研讨主题线上研讨大家做，线下研讨学校做，片区坊内研讨定期做。在主题提前出示的前提下，每位学员结合自己的学习，交流研讨，提炼精华之作。第三，课堂实践最重要结合学校录播室，定期安排学员的汇报课骨干教师的推优课示

4、范结合学校片区的教研活动同步片坊开展课堂实践展示课考核与评价一份实实在在的收获一段不一样的旅程赠人玫瑰——做专心专注专业的示范手有余香——为有趣有用有效的收获