灯市口小学班级简报第四期2017.4.20.ppt

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1、灯市口小学班级学习简报(第4期)区级辅导教师：孙彤2017年4月20日1卷首语2学情通报3班级之星4热门话题5学员心声6温馨提示7研修故事8结束语卷首语互联网已渗透到我们生活的点点滴滴，网络研修学习更是以其具有资源丰富、突破时空限制、自主学习与协作学习相结合的特点，被大家广泛接受。我们在这里一起学习、一起研讨、一起活动，一同成长。目前班级的老师们学习的积极性很高，有的老师不但自己完成作业，还能协作学习、相互探讨交流、上传优秀资源等等，大多数老师都能及时认真按照要求完成前期学习任务。学员总数：179人，已登录人数：178人，参训率99.44%；研修率96.62%；课程

2、（看课、课例）通过人数150人，活动通过人数120人，73人提交了教学设计，迄今已有61人成绩合格。距离5月19日培训结束日期还有一个月的时间，请老师们合理分配工作和学习，按时完成研修任务！学情通报班级之星1数学学科陈旭2语文学科刘爽3英语学科郭跃班级之星1数学学科陈旭点击序号可以查看教学设计、点击头像可以查看教学课件所属单位：灯市口小学作业题目：《圆面积》六年级数学入选理由：“圆的面积计算公式”的推导过程单凭文字的讲解一定会让学生感到晦涩难懂，这些知识比较抽象，小学生单靠想象很难理解，本课采用由计算机设计的动画，给学生以生动、形象、直观的认识，富于启发地清晰揭示了

3、知识的内在规律，加上学生实际动手操作和老师的点拨解说、提问，让学生在自主探索中合作交流，使教学过程达到最优化。班级之星点击序号可以查看教学设计、点击头像可以查看教学课件所属单位：灯市口小学作业题目：《称赞》二年级语文入选理由：充分创设情境，以情感为纽带，以读为主线，引导学生从课文中找重点词句，采用自由读、同桌对读、分角色读、表演读等多种形式指导朗读，使学生在多层次、多角度、多元化的读书中领悟到称赞带来的快乐，加深对课文的理解。2语文学科刘爽班级之星点击序号可以查看教学设计、点击头像可以查看教学课件所属单位：东高房小学作业题目：第14课三年级英语入选理由：信息技术与英

4、语学科的整合，充分利用现代信息技术和信息资源，转变师生的教法和学法，从而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力，最终达到利用信息技术改善学习的目的。在小学英语课堂教学中巧妙应用电子白板,可以把师生互动、人机互动有机地融合到一起，从而提高英语课堂教学的实效性。3英语学科郭跃网络时代，如何做老师？伴随着互联网和大数据时代的到来，教师和学生具有同等的信息环境，学习的疆界被打破，学习的渠道已不再单一，学习不仅仅发生在教室，教师已不再是知识的垄断者，学生也不再完全迷信教师，跟随教师学习已经不是学生获取知识的唯一途径，当学生面对百度的时候，他就面对了一位全科老师，数字化时代对

5、教师的学科素养提出了很高的要求，教师的自身素养在未来将面临越来越大的挑战。热门话题关爱特需学生教师的爱，像洒满大地的阳光，给每个学生以温暖。马卡连柯曾说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为由于师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育、接受知识，教育才能收到良好的效果。王剑午老师通过观看课例，让我们更加了解了多媒体课件的优势，它能通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效促进课

6、堂教学的大容量、多信息和高效率，有利于学生开发智力、培养能力和提高素质，将课堂教学引入了一个新的境界。学员心声葛惠老师对于小学英语教学，我认为合理有效的多媒体使用是势在必行的，因此，作为小学英语教师，我们应该利用课余时间加强多媒体课件制作的学习，提高英语学科教育教学质量。郝晶老师通过此次的学习，我发现自己在多媒体应用及课件制作上仍需多多学习，让多媒体信息技术更好的服务课堂教学。温馨提示寄正在学习中的学员目前尚未通过本次学习课程的考核的学员，希望您在忙碌工作的同时，更加合理地安排时间，参照学员考核标准，尽快完成看课程、看案例的任务，积极参加班级活动，如数提交各项作业。

7、距离5月19日培训结束日期还有一个月的时间，请老师们合理分配工作和学习，按时完成研修任务！您一定能取得好成绩。加油！研修故事结束语寄正在学习中的学员我们从不同的地方相聚在这里，组成了灯小班级，是多么温暖而幸福！感谢各位老师在本次培训活动中的辛勤付出与热情投入，谢谢你们的理解与支持。祝我们的培训一切顺利！