河南省郑州市二七区建新街幼儿园校本研修工作方案.ppt

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1、河南省郑州市二七区建新街幼儿园校本研修工作方案一、研修宗旨利用现代信息技术和网络平台，线下研修与线上远程学习相结合，深入开展主题式课例研修活动。借助示范性网络国培项目，提升教师信息技术和学科教学融合能力，优化和推广应用“品格教育与五大领域融合”的园本课程，架构课程的整体性，提升课堂时效性；培育学科骨干教师，成就教学名师，丰富和提升园本研修成果。二、研修内容1.理论研修：优选阶段一至阶段四的课程深化学习，进一步学习信息技术和幼儿园五大领域教学融合的理论；进一步深化“品格教育”相关理论的学习、培训，并用于指导实践研修，提高研修理论水平。2.实践研修（1）在各年龄段的教学中开展一体

2、机等信息资源应用的研讨，提升信息技术应用能力，实现信息技术与学科教学的深度融合。（3）认真开展二七区教体局各科室的活动，形成一批具有自己特色的教师优质教学案例或优质教学课例。三、工作思路按照“技术为我所用，教学因我而变”工作思路，聚焦课堂，活动驱动，改进实践，促进发展，以学科组为单位，依照“策划与准备—实施与反思—梳理与提升—竞赛与展示”操作步骤进行，通过“区级优质课”“区级微课制作”“园级家长公开课”“品格教育”等内容，结合远程培训的学习内容，进行研修。四、研修成果预期1.通过本次线下集中研修，每位教师形成“三个一”研修成果，即：每位教师完成一份优质教学案例、一件微课视频、

3、一节优家长公开课课例。2.通过本次线下集中研修，优化和应用“品格教育与五大领域融合”的园本课程教学，促进教师专业成长，成就一批信息技术应用骨干教师和教学能手。五、活动安排（一）策划与准备（2017.4.17——2017.4.30）1.制定2017年示范性网络国培项目河南省郑州市二七区建新街幼儿园线下研修活动实施方案，并组织学习方案内容。2.优选阶段一至阶段五的网络课程学习，组织教师进行针对性的二度学习。3.优选教学内容，基于信息技术和“品格教育与五大领域融合”的园本课程教学理念设计一节课的教学活动和课件。在这个阶段完成附件：优质课光盘、教案、课堂观察材料要求。五、活动安排（二

4、）实施与反思（2017.5.1——2017.5.31）1.围绕设计的教学设计开展案例研讨，工作坊至少围绕一个教学设计进行案例研讨，优化教学设计，评选优秀教学设计。2.围绕优秀教学设计开展课例研讨，结合“课堂观察框架——4个维度20个视角68个观察点”不断总结经验，形成优质录像课和教学课例。3.每位教师设计一节微课。五、活动安排（三）梳理与提升（2017.6.1——2017.6.30）各教师围绕自己的教学设计和教学课例，紧扣信息技术和学科教学中的融合梳理总结，形成教学经验总结发表于自己的博客中。五、活动安排（四）竞赛与展示（2017年3至5月）1.教师理论测试活动。2017年3

5、月份教师们根据《3——6岁儿童发展与指南》《幼儿园指导纲要》《幼儿园新规程》的学习，参加二七区集中举行的幼儿园教师理论测试活动，以此推进本次线下集中研修活动。2.二七区教师基本功比赛活动。2017年4月份参加二七区教研室组织的“幼儿园教师基本功比赛”活动，通过舞蹈、美术、器乐、歌唱、微型课展示等形式，交流本次线下教师基本功的研修成果。3.教学成果评审活动。围绕本次线下集中研修活动成果，开展校级优秀成果评审，并推送二七区教研室进行光盘课比赛。4.开展教师线下研修活动评价。坊主围绕线下活动出勤、作业交流、设计等指标进行评价。六、活动策略（一）行政推进1.加强组织领导。成立工作领导

6、小组，明确工作责任，细化分工，加强组织与管理。组长：王品副组长：王娟坊主：马丽平、杨静成员：全园教师六、活动策略（一）行政推进2.强化评价考核。为确保本次线下集中研修活动顺利开展及培训质量，学校将本次线下集中培训纳入到2017年校本研修学时认定工作中，按时参加研修，按要求完成“三个一”任务，上传相关文本资料的校本研修的教研记录、学习反思、个人研修学时。六、活动策略（一）行政推进3.夯实工作责任。本次线下集中研修活动教研组长负总责，以教研组为单位开展各项活动，全体教师全程参与，各坊主（教研组长）组织集中研讨、交流，布置线下研修工作，并与线上研修活动相结合，利用平台研修工具引导学

7、员完成线上线下研修任务，积极促进本坊优秀成果的生成，负责线下研修活动的最终评价，撰写一份工作简报。六、活动策略（二）骨干引领。以名师工作站工作室为阵地，组织教学能手、学科骨干、教研组长、备课组长等率先上研究课，发挥引领作用。要求骨干教师做到“四个一”，即每学年开展一次读书心得交流，承担一次示范课活动，每位名师带一个“徒弟”，主持或参与一项市级以上课题研究。六、活动策略（三）培训引路。围绕“信息技术和品格课程融合”开展系列培训活动。开展学科教学经验交流、外出学习心得交流和能手大讲堂活动。（四）课例展开。听