1春光染绿我们双脚.pptx

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1、第二课时我会写歌谣寂寞咆哮荒山野岭茂密拥抱裸露枝繁叶茂踏一路春风，撒一路欢笑，　　向进军，　　春光染绿我们双脚。1荒山野岭读到“荒山野岭”一词，你的脑海里涌现出怎样的画面？荒山野岭光秃秃的。没有树木，没有小鸟飞舞的风姿，没有小兔可爱的身影，处处荒凉，时时飞沙走石。……探究主问题1：植树前、后是什么样的情景？发生了哪些变化？1.自学要求：默读课文3—7小节，用“——”画出山岭在植树前的样子；用“~~”画出山岭在植树后的样子。探究主问题1：植树前、后是什么样的情景？发生了哪些变化？2.互学要求：(1)交流

2、分享：组长主持，组员依次交流。(2)达成共识：组长统一组员意见，根据讨论结果，给组员分配展学任务。探究主问题1：植树前、后是什么样的情景？发生了哪些变化？3.展学要求：(1)声音洪亮，姿态大方，表达清晰。(2)组长邀请其他组同学进行补充或质疑。千年裸露的山岩，　结束了烈日的煎熬。3我们走到哪里，　　哪里便披上绿袍；什么是煎熬？如果你是裸露的山岩，你来诉说自己的痛苦吧，发挥你的想象力，说说你受到了怎样的煎熬？现在披上了绿袍，你心里是什么感受？千年裸露的山岩，　结束了烈日的煎熬。3我们走到哪里，　　哪

3、里便披上绿袍；寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，　　便涌起阵阵林涛。小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，　　快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不用害怕天上的老雕；　　在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。林子里还有还有哪些动物？它们的生活怎样？请模仿文中的诗句写一写。山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。你看到了怎样的植树场面？锨、镐的声音是多么单调，

4、可是为什么是“歌谣”？再次读首尾两段：两次出现的“春光染绿我们双脚”有没有什么不同？分别表达了一种怎样的心情？第一次出现主要表达了少先队员要向荒山野岭进军，改造荒山野岭的决心和高兴的心情。第二次出现主要表达了植树造林带给青山碧岭的美丽景色，又表现了少先队员还要进一步绿化祖国的豪迈情怀。思考“春光染绿我们双脚”是什么意思？少先队员积极参加植树活动，他们走到哪里，就在哪里植树造林，哪里就绿意盎然，春光无限。植树还有哪些好处？植树造林可以绿化环境。植树造林可以调节气候，防风固沙。植树造林可以净化空气，减弱噪音。

5、植树造林可以减少自然灾害。写话1：植树造林作用大，请大家写一句公益广告，号召人们都加入植树造林的行列吧！栽下一棵树，就栽下了一道绿色的风景线。植树造林防风沙，栽花种草风光好。植树造林，功在当代，利在千秋。写话2：默读课文，想象荒山被植树后的美好景象，写一段话。《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。课文小结