1、春光染绿我们双脚

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1、朱曹中心小学五下语文独立备课主备：刘建军复备：总课时数：课题1、春光染绿我们双脚教学时间2012、2、9教学内容：第一课时教学目标：1、学生能够学会本课生字，理解生字组成的词语。2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：了解课文结构和内容。教案复备栏一、谈话导入：我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日----植树节。今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。二、初读指导1、听课文录音。2、自学生字词。（1）默读课文

2、，画出不认识、不理解的字词。（2）会读写生字。（3）联系上下文，理解词语的意思。锨镐彩翼荒山野岭裸露咆哮6朱曹中心小学五下语文独立备课主备：刘建军复备：总课时数：枝繁叶茂3、检查自学效果。（1）出示生字卡片（2）指名分节读课文，理解词语意思。荒山野岭：没有人烟的山岭。锨镐：劳动工具。裸露：没有东西遮盖。枝繁叶茂：指树木长势好。咆哮：形容水奔腾轰鸣。4、讨论：全文可分几部分？结构上有什么特点？第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家

3、园，让环境变得美丽。第三部分：（第8节）“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。文章首尾呼应。三、指导写字鼠：笔划较多，注意顺序、间架。描红、临写。6朱曹中心小学五下语文独立备课主备：刘建军复备：总课时数：学案复备栏　　1．自读课文，采用自己喜欢的方式认识生字，将课文读正确、读通顺。　　2．了解课文大意，在自己不懂的地方坐上标记，试着寻找答案。巩固案1、完成补充习题1、2、教后感6朱曹中心小学五下语文独立备课主备：刘建军复备：总课时数：课题1、春光染绿我们双脚教学时间2012、2、10教学内容第二课时教学目标1、通过

4、领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重难点知道“春光染绿我们双脚”的意思，能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。教案复备栏一、复习指名分节读课文，要求读正确，读流利。二、精读训练1、出示第一部分。（1）自由读。（2）讨论：你读懂了什么？（3）想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？（4）“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？（5）怎样读好这一节？自己试一试。（读出愉快、自豪的语气）2、第二部分（1）自由读

5、第2~~7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想）（2）指名读第2节，想象一下当时的场面。（热火朝天）指名朗读，表现同学们劳动的干劲。锨镐/丁丁当当，奏响了植树歌谣；清水/哗哗流淌6朱曹中心小学五下语文独立备课主备：刘建军复备：总课时数：滋润着/颗颗树苗（3）讲解植树造林与水土保持的关系。（4）默读第3~~7节，思考：植树活动给荒山野岭带来了什么变化？交流。板书：黄山披绿坡动物有家园环境变美丽（5）讨论：你觉得哪些诗句写得好？为什么？（引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新

6、颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁）（6）指导朗读第3~~7节听课文录音。自由练习“开火车”朗读评议3、第三部分（1）齐读（2）这节在全文起什么作用？（呼应开头，点名主题深化中心）（哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大？）三、练习背诵1、引读助背。2、跟录音轻声背。3、配乐齐诵。四、作业 ：默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾要求：1、自拟题目。2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。板书：1春光染绿

7、我们双脚荒山野岭荒山披绿装动物有家园（首尾呼应）环境变美丽青山碧岭6朱曹中心小学五下语文独立备课主备：刘建军复备：总课时数：学案复备栏1、再度深读课文，理解“春光染绿我们双脚”的含义。2、摘抄课文中自己喜欢的句子巩固案1、完成补充习题3、4、52、默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾要求：1、自拟题目。2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。教后感6