19小泽征尔的判断.ppt

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1、四年级上册义务教育课程标准实验教科书语文（S）版19小泽征尔的判断欧谱棒谐素弃权桂贺字ōupǔbàngxiésùqìquánguìhè欧谱棒谐素弃权桂贺字欧洲和谐素质权威桂冠祝贺放弃坚信指挥棒全神贯注考虑再三郑重声明词语花篮词语解释著名：有名。考虑再三：反复思考问题，以便做出决定。坚信：坚决相信。果断：勇敢并有决断。全神贯注：全副精神高度集中。日本著名指挥家，后加入美国籍。1935年生于中国沈阳，在获得法国贝桑松国际指挥比赛第一名后，先后跟随指挥大师卡拉扬和伯恩斯坦学习。从1973年开始担任美国波士顿交响乐团音乐总监后，他跻身世界最优

2、秀的指挥家行列。在波士顿近30年的指挥生涯中,小泽征尔创造了古典乐坛的奇迹，使乐团成为国际上最优秀的交响乐团之一。小泽征尔“在决赛时，他被安排在最后一个出场。”最后一个出场，他的心情怎样呢？小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。此时小泽征尔能判断出什么？这个时候，小泽征尔怎样想？在场的观众会怎样想？面对几百名国

3、际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。什么是“考虑再三”？为什么考虑再三？不是()的错,因为(）;不是（　）的错，因为（）的错；因此，一定是（　　）错了。乐队指挥这是世界一流的乐队，而且又重新演奏了一遍我的指挥很投入，凭我的指挥水平，一定不是我乐谱“不！一定是乐谱错了！”我们该用什么语气来读？他们认为只有具备这种素质的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。“这种素质”指的是什么素质？只有（），才是真正的（　　　　　　　　）。不迷信权威，相信自己，果敢作出正确的判断世界一流的指挥家