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时间:2020-01-20
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1、四川省邻水实验学校洪梅祖先蔷薇摘野果挖野菜逗松鼠逮蝈蝈捉蜻蜓采蘑菇赛跑浓绿回忆蓝天摇篮希望识字开花啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!自主学习1、放声读诗歌第2、3小节(要求:不添字,不漏字,注意问号的朗读语气)2、我们的祖先在原始森林里可能会做些什么呢?用笔圈出来。(方法:不动笔墨不读书)摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈摘掏赛跑看逗采捉逮摘野果掏鹊蛋逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈和野兔赛跑看蘑菇打伞我想——我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?也在这里捉红蜻蜓,逮
2、绿蝈蝈吗?我想????可曾可曾合作学习:默读诗歌二三小节,仿照诗歌二三小节和同桌说一说祖先在原始森林可能还做了哪些事?(方法:边读边结合我们的生活实际想想再仿照说)我们的祖先,可曾在这些大树上________,________?可曾在那片草地上___________,___________?我们的祖先,可曾在这片森林里________,________?可曾在那条小河里___________,___________?那时候,孩子们也在这里_________,_________?也在这里_________,_________?我是写诗小能手拓展延伸:听歌曲《摇篮》并用句式:“那(),是()的摇
3、篮”练习说话.朗朗的星空是月儿的摇篮。深深的海洋是船儿的摇篮。无边的田野是禾苗的摇篮。爸爸的双肩是我们的摇篮。茂密的森林是鸟儿的摇篮,奔腾的江河是鱼儿的摇篮,辽阔的草原是牛羊的摇篮,妈妈的怀抱是我的摇篮。(),是()的摇篮………课后作业画一画:邻水是我们生活的摇篮,我们要保护好她,珍惜她,憧憬她更美好的未来,请拿起你手中的笔,画一画我们心中的邻水。谢谢聆听!
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