数学北师大版八年级下册回顾与思考.ppt

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1、第五章分式与分式方程回顾与思考(一)敦煌市三危中学范中才学习目标知识与技能：（1）使学生进一步熟悉分式的意义及分式的运算；（2）提高学生分式的基本运算技能．数学能力：（1）提高学生的运算能力，发展学生的合情推理能力；（2）注重学生对分式的理解，提高学生分析问题的能力．第一环节回顾1、分式的基本性质是什么？2、分式的乘除法的法则是什么？3、同分母的分式加减法的法则是什么？4、异分母的分式加减法的法则是什么？1、分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变2、两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母

2、相乘的积作积的分母3、两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘．4、同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．5、异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法则进行计算．第二环节想一想填空题：（1）如果某商品降价x%后售价为a元，那么该商品的原价是元．（2）某人打靶，有m次均打中a环，有n次均打中b环，则此人平均每次中靶的环数是．（3）当x时，分式　　　　　有意义．（4）当x时，分式　　　　　　　的值为0．第三环节做一做1、化简下列各式：（1）（2）　　　　　　（3）　（4）2、计算：（1）（2

3、）（3）（4）解第四环节试一试先化简，后求值：，其中x=1．解:第五环节想一想1、已知，求的值．2、已知：，求的值．3、已知：求的值．4、已知：求A、B的值．第六环节反馈练习1、选择题：（1）使分式有意义的是(）A、B、C、D、C（2）若4x=5y，则的值是（）A、B、C、D、C2、填空：（1）计算：=；；（2）计算：__________3、已知：，求的值．第七环节课后练习课本第131页复习题A组第1、2、3题；谢谢合作!