《人体神经调节的结构基础和调节过程》课件5.ppt

《《人体神经调节的结构基础和调节过程》课件5.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、理解教材新知第二章生物个体的稳态随堂基础巩固课时跟踪训练知识点一知识点二把握热点考向考向一考向二应用创新演练第一讲人体神经调节的结构基础和调节过程人脑的高级功能第二节人体生命活动的调节知识点三考向三1.静息状态时，K＋外流，膜电位表现为内负外正。接受刺激时，Na＋大量内流，膜电位则表现为外负内正。2．在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌。3．神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜上的特异性受体，前者依赖于膜的流动性，运输方式是外排。4．神经系统的基本活动方式是反射，反射活动的结构基础和功能单位是反射弧。5．听觉、视觉、渴觉、冷觉等感觉中枢在大

2、脑皮层，大脑皮层的语言中枢是人类特有的。[自读教材·夯基础](1)当人体处于不同的外界环境或生理状况时，可通过神经调节和等机制，使组织、器官和系统相互协调，成为统一的整体。其中起主要作用。体液调节神经调节(2)神经调节的基本结构和功能单位：。(3)反射：①功能：的基本方式。②结构基础：，由感受器、传入神经、、传出神经和五部分组成。神经元神经调节反射弧神经中枢效应器1．探讨：生物对外界刺激作出的反应都是反射吗？举例说明。提示：不都是反射。水螅受刺激后全身作出反应，但不是规律性应答，因此不是反射。2．脊髓灰质炎是由于病毒损伤了灰质即神经中枢，从而使患者不能进行有关运动，这

3、说明什么问题？提示：任何反射活动必须有完整的反射弧。[跟随名师·解疑难]1．神经元神经元就是神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，结构如下：2．反射弧(1)反射弧的结构与功能分析：反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响传出神经运动神经元将兴奋由神经中

4、枢传出至效应器只有感觉无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激作出相应的应答只有感觉无效应(2)反射的过程：各种反射都是由反射弧完成的，只有保证反射弧结构的完整性，反射活动才能完成。外正内负外负内正电位差局部电流双向电信号2．神经元之间的传导(1)结构基础：。(2)突触结构：包括、和突触后膜三部分。突触突触前膜突触间隙突触小体递质突触后膜兴奋单1．神经纤维上电流方向与兴奋传导方向之间有何关系？提示：膜内电流方向与兴奋传导方向相同，膜外电流方向与兴奋传导方向相反。2．如何才能达到既能阻止兴奋的传导，又不损伤神经结构的目的？提示：可对突触间隙中的神经递质

5、进行适当处理，使其失去作用，这样既可阻止兴奋的传导，又不会损伤神经结构。[跟随名师·解疑难]1．兴奋在神经纤维上的传导(1)过程：(2)兴奋传导方向与局部电流方向的关系：①局部电流在膜内由兴奋部分到未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位到兴奋部位。②兴奋传导方向与膜内电流一致，与膜外电流方向相反。2.兴奋在两神经元之间传递的过程(1)神经递质：①神经递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。②神经递质的去向：迅速地分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备。③神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点——流动性。(2)兴奋在神经细胞间传递的特点

6、：①单向传递：由于神经递质存在于突触小体内，由突触前膜释放后作用于突触后膜，再使后一个神经元产生兴奋或抑制，因此，兴奋在神经元间的传递是单向的。②突触延搁：兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢。这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，所以需要较长的时间(约0.5ms)。③对某些药物敏感：突触后膜的受体对递质有高度的选择性，因此某些药物也可以特异性地作用于突触传递过程，阻断或者加强突触的传递。[自读教材·夯基础]1．人脑高级中枢(1)大脑：是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动、感觉等高级中

7、枢，调节人体生命活动。(2)小脑：是重要的中枢。(3)脑干：内部有许多重要的生命活动中枢，如、等。大脑皮层运动调节心跳中枢呼吸中枢2．语言中枢包括：运动性语言中枢、语言中枢、书写性语言中枢、语言中枢。听觉性视觉性1．某人伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回，此缩手反应是否需要大脑皮层参与？提示：需要。2．分析婴儿不能有意识地控制排尿的原因。提示：婴儿大脑中相应的高级中枢发育不完善，还不能控制脊髓中的低级中枢，因此不能有意识地控制排尿。3．结合成人可有意识地控制排尿，说明脊髓中的低级中枢与脑中相应高级中枢的关系。提示：成人可有意识地控制排尿，说明脑中相