数学北师大版七年级下册曲线型图像表示的变量间的关系.ppt

《数学北师大版七年级下册曲线型图像表示的变量间的关系.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师：王田田学校：榆阳区鱼河峁中学学科：数学版本：北师大版年级：七年级上册3.3用图象表示的变量间关系（第1课时）3.3用图象表示的变量间关系（第1课时）授课人：王田田列表格可以较直观地表示因变量随自变量变化而变化的情况。关系式我们可以根据一个自变量的值求出相应的因变量的值。方法回顾思考：我们学习了几种表示变量之间关系的方法?因变量变量自变量回顾思考：被动发生变化的量主动发生变化的量常量始终不变的量3.3用图象表示的变量间关系（第1课时）授课人：王田田学习目标：结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义请根据下图，与同学讨论某地某天的温度变化情况。（1）上午9时的温度是多少？1

2、2时呢？（2）这一天的最高温度是多少？是在几时达到的？最低温度呢？（3）这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过了多长时间？（4）在什么时间范围内温度在上升？在什么时间范围内温度在下降？（5）图中A点表示的是什么？B点呢？（6）你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的理由。AB自主探究前图表示了温度随时间的变化而变化的情况，它是温度与时间之间关系的图象。图象是我们表示变量之间关系的又一种方法，它的特点是非常直观。在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量。明白了吗？横轴纵轴评分规则：回答问题的小

3、组代表得1分回答正确的小组代表得2分回答错误的小组代表得1分看看那个小组的得分最高？？？骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。（图中25时表示次日凌晨1时）A（1）一天中，骆驼的体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需要多少时间？（2）从16时到24时，骆驼的体温下降了多少？（3）在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？合作探究（4）你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其他时刻呢？（5）A点表示的是什么？还有几时的温度与A点所表示的温度相同？（6）你还知道哪些关于骆驼的趣事？与同伴进行交流。（图中2

4、5时表示次日凌晨1时）A合作探究骆　驼趣事骆驼非常适合，或者说适应在昼热夜寒、缺少水和绿色植物地上生活，例如非洲的撒哈拉大沙漠或中亚的戈壁滩。骆驼吃各种植物，甚至包括其他动物碰都不碰的荆棘和含盐的灌木，为寻找食物，它们会长途跋涉。骆驼具有惊人的能力，可以在缺水的情况下行走很长的时间。海水受日月的引力而产生潮汐现象，早晨海水上涨叫做潮，黄昏海水上涨叫做汐，合称潮汐。潮汐与人类的生活有着密切的联系。下面是某港口从0时到12时的水深情况。时间/时水深/米AB（1）大约什么时刻港口的水最深？深度约是多少？（2）大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？（3）在什么时间范围内，港口水深在

5、增加？（4）在什么时间范围内，港口水深在减少？随堂练习（5）A，B两点分别表示什么？还有几时水的深度与A点所表示的深度相同？（6）说一说这个港口从0时到12时的水深是怎样变化的。水深/米时间/时AB随堂练习本节课从图象中分析了两个变量之间的关系，结合温度变化直观而形象地从图中获得了变量之间的有关信息，用图象来直观地反映变量之间的关系是表格法、关系式法所无法代替的。课堂小结