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时间:2020-01-20
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1、初中快速跑技术教学双石铺中学张木兰一、教材简析快速跑是初中年级田径教学的主要教材二、学情分析初二年级的学生:1、学习的经验:动作优美、速度快。2、学习的兴趣:跑步可以使自己更强壮3、差异性:速度快、慢分组练习。三、教学目标1、认知目标:初步掌握快速跑方法。2、能力目标:提高速度、灵敏性能力。3、情感目标:培养学生竞争意识和积极向上的品质。四、教学重点、难点教学重点:根据自己技术特点学会几种发展步频、步幅的方法。教学难点:培养学生正确的追星方式。五、教法与学法设计1、教法主要采用:探索教学法、多种示范法。2、学法主要采用:自学法、自练法、并辅以讨论法。六、教学组织形式设计1、教学组织形式
2、:分组轮换2、分组:相互观摩3、活动范围:田径场4、比赛形式:男女分组、男女混合七、教学程序1、课前准备2、激发兴趣3、探索、体验技术4、提高技术5、放松总结1、课前准备——与明星探讨教学(课前一星期)1、教师与短跑运动员探讨教学2、研究场地、器材布置,与教学节奏控制。2、激发兴趣——看明星表演(10分钟)展示国内国际飞人照片观看本校春季综合运动会照片,感受运动场面的竞争水平。你想到了什么?(运动员们关注成绩)运动会的召开,离不开他们。成功背后的付出!3、探索、体验技术——跟明星学几招(20分钟)1、学生50米跑2、发展步频、步幅方法介绍4、提高技术——与明星同场竞技(10分钟)1、与
3、体育明星比赛。2、与体育教师比赛。3、与体育骨干比赛。4、与班级同学比赛。九、教学中可能出现的问题及解决办法问题:学生不知道自己要学什么、该怎样去学、学习节奏该怎样控制?奥运知识介绍奥运历史---现代奥运会顾拜旦:被称为“现代奥运之父”(1863—1937)现代奥林匹克运动的创始人,法国著名的社会活动家、教育家。国际奥委会(国际奥林匹克委员会):奥林匹克运动的最高领导组织,性质:非政府、非营利、无限期的具有法人地位的组织。总部最初设在巴黎1915年迁至瑞士洛桑。1896年4月6日至15日第一届现代奥运会在希腊雅典举行,当时的比赛项目有田径、游泳、举重、射击、自行车、网球、体操、击剑、古
4、典式摔跤9个大项。被列入奥运会正式比赛项目的批准条件是:夏季奥运会男子项目至少要在4大洲75个国家广泛开展,女子项目至少要在3大洲40个国家广泛开展。为了使奥运会在项目的设置上符合世界体育运动的发展,国际奥委会规定,每一届夏季奥运会至少应包括15个大项,才能举行。1963年,国际奥委会确定了这些夏季奥运会大项目的比赛顺序是:田径、游泳、摔跤、体操、举重、曲棍球、马术、击剑、赛艇、拳击、射击、现代五项、帆船、篮球、皮划艇、自行车、足球、排球、射箭、手球、柔道等21项。 从1972到1984年,奥运会比赛大项一直固定为21项。第24届奥运会则有历史性的突破,增加了乒乓球、网球两大项目
5、,使夏季奥运会的大项目达23个,25届奥运会达25个大项,26届26个大项,27届28个大项。在现代奥林匹克运动诞生、发展的一百多年时间里,随着社会制度的变迁,中国对于这个全球性活动由茫然不解到积极参与其中,并最终以奥运强国的姿态屹立在世界民族之林。中国与奥林匹克运动的联系最早可以追溯到1895年。当时,中国清政府曾经接到了希腊王储和近代奥运会发起人皮埃尔·德·顾拜旦的邀请书。但由于昏庸的清政府不知“体育”为何物而未作答复。1932年,中国短跑选手刘长春参加了在美国洛杉矶举行的第10届奥运会。这是中国运动员第一次正式出现在奥运会赛场上,他向世界宣告了中国是奥运会大家庭的成员和奥林匹克运
6、动在中国的存在。1936年第十一届柏林奥运会,中国派了69名运动员、11人的武术表演队及34人的赴欧体育考察团,结果中国选手全部败北,但武术表演特别精彩。1948年第十四届奥运会在英国伦敦举行,中国派出33名男运动员参加篮球、足球、田径、游泳、自行车5个项目的比赛。1984年第二十三届奥运会在美国洛杉矶举行。中国代表团派出了225名运动员参加比赛,中国射击运动员许海峰夺得本届奥运会的首枚金牌。这是中国运动员参加历届奥运会以来的第一枚金牌。实现了中国在奥运会上的“零的突破”。本届奥运会上中国运动员共获15枚金牌,金牌总数名列第四。1988年第二十四届奥运会在汉城举行,这届奥运会上中国运动
7、员只获5枚金牌,金牌总数位列第十一位。1992年第25届奥运会在巴塞罗那举行,中国运动员在经历了上一届的低谷后,顽强拼搏,克服困难共夺得16面金牌,金牌总数名列第四。1996年第26届奥运会在美国亚特兰大举行,中国运动员再接再历,获得16面金牌,金牌总数名列第四。2000年第27届奥运会在澳大利亚的悉尼举行,中国运动员在这届奥运会上共获28枚金牌,金牌总数名列第三,这是中国运动员在参加过的奥运会中取得金牌最多的一届。
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