小学语文三年级下册《燕子》ppt课件.ppt

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1、1燕子同学们能用自己的话来描述一下燕子的外形么?一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。美春天来了!快来欣赏美景哟!春天来了!快来欣赏美景哟!图文对照,自读第2自然段,小组交流讨论:1、画出最能突出春天美的特点的一个词。2、作者抓住了哪些景物描写来突出这一特点的?(光彩夺目)(细雨、微风、柳丝、草、叶、花、燕子)才下过几阵蒙蒙的细雨。蒙蒙说明春雨很小很小。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比,哪句更好?好在哪里?青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。请同学们想象“

2、赶集似的聚拢来”的景象。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。仔细观察图片,再结合课文第三自然段,看看课文是怎么描写燕子飞行的?用一个字来概括燕子飞行的特点。燕子的飞行美在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点,写出了燕子自由自在的愉快心情。多么像

3、五线谱呀!1、同桌讨论:为什么要用“五线谱”打比方呢?这样写有什么好处?2、说说从课文的最后一句话中,你感悟到了什么?燕子的歇息美几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。春天是美的,燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机,而燕子因为有了春天的衬托,又显得更可爱。整篇课文抒发了作者对春天的热爱,对燕子的喜爱之情。总结全文拓展训练1、燕子给你总的印象是什么?2、你想用什么方式表达你对燕子的喜爱之情呢?3、我们也来说说这美丽的春天吧!作业布置:1、课文的

4、语言真美,我要把喜欢的句子抄下来。2、春天真美啊,我也来写写我身边的春天!我来写写我喜欢的小动物!(二者选其一)

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