说“屏”教案.doc

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1、15说“屏”（陈从周）【教学目标】知识与能力目标：正确流利地朗读课文，了解屏的相关知识。过程与方法目标：1、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。2、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。情感态度与价值观目标：以“屏”为媒介，激发学生对我国传统文化的兴趣和热爱之情。【教学重难点】重点：把握说明对象的特征。难点：感受传统文化的魅力，使学生成为传统文化的爱好者与传承者。【课时安排】1课时【教学过程】一、检查预习，积累字词。二、创设情境，走近“屏”。三、初读，解“屏”“屏”有什么特点？四、精读，说“屏”1、结合课文第2-4自然段关于屏的知

2、识，四人小组合作探究：假如你是家具师或建筑师，你将如何来设计并摆放好屏这一器具的？2、小组展示成果，全班交流。3、请找出文中引用古诗的句子，有感情地读一读，思考：课文多处引用古诗词，有什么好处？表达作者什么感情？五、扩读，寻宝请你联系我们的家乡潮州，说一说哪些器物能反射出传统文化的影子，并作简单介绍。六、课堂小结七、作业布置：介绍一种潮州传统工艺品（适当运用生动的说明语言）。【板书设计】15说“屏”陈从周特点：功能美感结合喜爱、向往赞赏屏作用：分隔、挡风、点缀种类：繁多、雅俗有别设置：得体、因地制宜