去年的树__上课用.ppt

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1、11、去年的树新美南吉我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。……假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！——新美南吉融化剩下伐木煤油灯寒冷砍到切成一盏灯鸟儿到南方去之前答应好朋友树（）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（）。她四处寻访，问了（）、（）和（），知道（）。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前（）。还要回来唱歌给他听树不见了树根大门小姑娘树变成了灯火唱起了去年的歌课文主要讲什么？鸟儿到南方去之前答应好朋友树（还要回来

2、唱歌给他听）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（树不见了）。她四处寻访，问了（树根）、（大门）和（小姑娘），知道（树变成了灯火）。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前（唱起了去年的歌）。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。从哪些地方能真正体会到他们是好朋友？“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”为了找到好朋友，小鸟可是历尽艰辛，你还能用什么词来说？例：小鸟历尽艰辛去找树。小鸟（）去找树。心急如焚，千里迢迢，不顾一切，千辛万

3、苦。。。。。鸟儿苦苦寻找着好朋友时，她一路追随着树的踪影，一路打探着树的行踪，一路上，她的心里头一定默念着一句话，选择下面的一组关联词语说一说：不管……都……哪怕……也……只要……就“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“立在这儿的那棵树，到什么地

4、方去了呀？”鸟儿地问树根。鸟儿地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿地问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这时鸟儿会怎样想？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，仿佛在说:“_______。”好像在说

5、:“_______。”我想对说:鸟儿树人们新美南吉自己……你那首诚信的歌会永远留在你和大树的心里，大树会永远是你的好朋友！1、选择正确的读音打“ⅴ”融化（róngyóng)切碎（qiēqiè)2、比一比，再组词伐（）代（）作业超市1、阅读新美南吉的童话●狐狸阿权●小狐狸买手套●白蝴蝶●花木村和盗贼●蜗牛的悲哀2、把学完课文的感受写下来友谊天长地久