动物游戏之谜 (1).ppt

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1、吃我一拳！不许打脸！像我这样松松筋骨！过来扳手腕！我来也！预备，开始！动物游戏之谜亲一下嘛！想得美！阅读思考1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？一、初读课文，把握对象4、文章最后对“动物游戏之谜”是什么,下了结论吗?小组分工合作，根据课文内容完成以下表格，看哪个小组完成得又快又好（简洁）。假说根据结论演习说自娱说学习说锻炼说假说根据结论演习说自娱说学习说锻炼说猩猩掌中戏水的游戏游戏是生活的演习河马玩浮叶渡鸦滑雪梯在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护黑猩猩玩棍

2、子、动物捉迷藏和追逐游戏游戏是一种十分重要的学习行为羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力交流探究6.对以上这些假说你们小组最认可的是哪一种?(假如认可的程度用*来表示,最高是五颗的话,你们分别打多少颗?)理由是?第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。第二，科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验证明，不能贸然下结论。第三，包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意

3、就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。7．课文最终为什么没有得出确定的结论8.在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？对此你有何启发？“动物学家们对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！”“动物游戏之谜没有完全解开，但动物们在游戏中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通讯方式等，都远远超出人们的估计。”二、挖掘内涵、引发思考游戏历来被当做人类的专利，但科学

4、却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，动物也是具有智慧的生命体。这使傲慢的人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！启发：关爱一切生命，人类与动物和谐共处。言外之意：准确性9.你觉得这篇说明文的语言特点怎样？趣味性通俗性语言特点比喻、拟人手法形象写出了露脊鲸在大海里平稳滑行的有趣场面，洋溢着对动物游戏的喜爱之情。形象的描写把抽象、枯燥的知识说得具体、生动，增强可读性。表程度：比较、几乎、相当、很、尤其、稍微等表估计：大约、可能、左右等；表数量：多、有余等；表范围：全、都等；表频率：屡

5、次、常常等。体会说明文语言的准确性三、品读文章分析具有修饰、限制性作用的词语巩固提高请大家拟写一条“保护动物”公益广告词.要求：1.印象深刻2.新颖别致3.简洁明了。科学思维过程：提出问题——分析问题——解决问题内容：演习说自娱说动物为什么游戏　　还有待更深入研究学习说锻炼说总结说明顺序：逻辑顺序再见！