初中化学第一单元知识点复习.ppt

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1、第一单元走进化学世界中考考点清单考点一化学变化和物理变化(高频考点)类型物理变化化学变化概念没有____________的变化_____________的变化现象状态、形状、大小的变化常伴随着发光、放热、变色、生成气体、沉淀等生成其他物质生成其他物质类型物理变化化学变化关键词(考题提炼)外形变化弯曲、破碎、榨汁、折断、研碎、木材制成桌椅、铁棒磨成针、麦粒磨成粉等燃烧类纸张(酒精)等燃烧、燃放鞭炮例1(’14郴州)下列有关物质的变化,属于化学变化的是()A.酒精挥发B.水结成冰C.钢铁生锈D.矿石粉碎C变式练习1:(’14益阳1

2、题3分)下列变化中,有一种与其他三种存在着本质上的差别,这种变化是()A.水沸腾B.瓷碗破碎C.石蜡熔化D.动植物呼吸D变式练习2.(’14济南)物质世界充满了变化。下列变化中,属于物理变化的是()D考点二化学性质和物理性质1.化学性质和物理性质的比较性质化学性质物理性质概念物质在__________表现出来的性质物质__________________就表现出来的性质化学变化中不需要发生化学变化性质化学性质物理性质性质内容可燃性、还原性、氧化性、稳定性、助燃性、腐蚀性、酸碱性等物质的颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、

3、溶解性、导电性等判断依据(根本区别)是否通过化学变化表现出来2.物质的性质和用途物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质。例2(’14绵阳)化学与生产、生活密不可分,化学物质的应用非常广泛,下列物质的应用是由化学性质决定的是()A.石墨用于制铅笔芯B.金属铜作导线C.氮气用作焊接金属保护气D.金刚石作钻探机的钻头C变式练习1.(’12衡阳5题2分)下列各种物质的用途中,主要利用了其化学性质的是()A.活性炭用于净水B.钨用于制灯泡中的灯丝C.焦炭用于冶炼金属D.液氮用于医疗上冷冻麻醉C根据“性质决定用途,用途体现性质

4、”,请回答下列问题:(1)一氧化碳可作燃料,体现了一氧化碳的_______性。(2)石墨可作电极,是利用了石墨的_____性。(3)浓硫酸有吸水性,在实验室常用它作______剂。可燃导电干燥考点三常见仪器的识别和用途仪器名称用途年份及考查频次①________用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。可以直接加热使用,但加热后不能骤冷,防止炸裂20142201382012420115试管仪器名称用途年份及考查频次②______用于③_____和④_____少量气体,也可用作某些物质和气体的反应容器,不能加热20142201

5、342012420117贮存收集集气瓶仪器名称用途年份及考查频次⑤______用于加热20146201332012620115酒精灯仪器名称用途年份及考查频次⑥_____用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。不能直接加热,加热时应垫石棉网,使受热均匀20141201322012520115烧杯仪器名称用途年份及考查频次玻璃棒用于⑦______(加速溶解)、过滤(引流)或转移液体2014-201312012420113搅拌仪器名称用途年份及考查频次⑨______⑩_____液体体积,不能加热,不能作反应容器20

6、141201312012220112量度量筒仪器名称用途年份及考查频次长颈漏斗用于向反应容器内注入液体。若用来制取气体,其下端管口要插入液面以下20142201312012420111考点四基本实验操作一、化学药品的取用1.取用原则①闻药品气味的方法;②禁止用手接触药品。注意:闻药品气味的正确操作:用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量气体飘入鼻孔。取用原则具体要求三不原则不能①____接触药品不能②________ ________闻药品的气味不得③___任何药品的味道节约原则应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果未指明药品的用量

7、时,液体取④_____,固体取的量为⑤___________防污染原则实验剩余药品不能⑥________,不能带出实验室,应放入⑦__________中把鼻孔凑到容器口用手1-2ml尝放回原瓶指定的容器盖满试管底部药品的形状取用仪器操作方法粉末状①____或纸槽先将试管倾斜,用药匙(或纸槽)把药品送至试管底部,然后把试管直立起来(一斜、二送、三直立)药匙2.固体药品的取用和称量(高频考点)药品的形状取用仪器操作方法块状、颗粒状②____、③_____先将试管横放,把药品放在④______,然后将试管慢慢竖立起来,让药品缓缓⑤_

8、____试管底部(一横、二放、三慢立)药匙试管口镊子滑到固体药品用托盘天平称量(如图):①药品应放在___盘,砝码应放在___盘,即:“_________”。②药品不能直接放在托盘上称量,应放在滤纸上称量。③砝码应用_____夹取,不能用手拿。④腐蚀性或易潮解的药品(如氢氧化

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