一年级数学上册一快乐的校园_10以内数的认识《6_10的认识》海底世界——数数教学建议青岛版六三制.docx

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1、《海底世界——数数》教学建议“海底世界”这幅图为学生数数和教师了解学生其他方面的学习基础提供了大量的素材：1条鲸鱼、2只海龟、3个潜水员、4只海蟹、5只海豚、6只水母、7只海星、8个海葵、9只虾、10只海马、11条条纹鱼、16条橘红鱼等。鱼儿有大有小，有集中有分散，位置布满上下、左右、前后。丰富的素材，运用儿童画的形式表现出来，极易引发学生的好奇心，激发学生数物和表达的兴趣和热情。这样有利于教师了解学生已有的知识、经验及观察和表达能力。在数物前，应引导学生说一说图上画的什么地方，有什么东西，为后面数物做好准备。特别注意结合说位置，

2、引导学生把图观察全面。对于学生不认识的海中动植物，教师要作一些介绍。数物时，可以先让学生数一数自己喜欢的生物，然后按数量——1条大鲸鱼、2只海龟、3个潜水员……的顺序数。注意借助学生中数得好的例子，引导学生按照从上到下或从左到右的顺序一个对一个地数，渗透按方位有序地数。对好的数物方法要及时表扬。条纹鱼和橘红鱼的条数都超过10，教师可以鼓励有能力的学生正确地数出来，让不同层次的学生都有成功的体验。教师可在课前设计带海底生物图的表格，由学生们用画“O”的方法或用自己喜欢的表示方法数数，完成后，便可由此扩展，了解学生多方面的学习基础，并

3、使学生从开始学习时就对统计、分类、比较等有初步的体验。