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1、人物描写之绘形传神七年级下第一单元作文指导----身边的人诚寻吾徒：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙，因贪吃好玩，已于西天取经路上失踪三日，若有见到此人者，请即时转告为谢。寻人启事诚寻吾弟：身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，使一把青龙偃月刀，跨一匹如风赤兔马，杀气腾腾，威风凛凛，三月前于乱战中失散，望好心人提供线索，当有重谢。这在人物的描写中属于什么描写？想一想外貌描写外貌描写:又称肖像描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯性特点等的描写。
2、◆人物的外貌怎样写？想一想人物外貌描写四大招乍一看，她个子挺高的，身材很好，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来。小结：整体到局部、先上后下、先形后神第一招：依顺序1、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯
3、炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁?猜猜他是谁?2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。3、最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。小结：选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，第二招：抓住特征说说他们的性格和心情1、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。
4、在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。2、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。(活泼、滑稽、逗人）（幸福高兴）小结：要注意突出人物的性格特点。第三招：突出性格和情感3、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）猜猜她们的心理活动（着急发愁）2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了1、除夕
5、晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福高兴）小结：要注意人物的情感表达。第四招：显感情今天中午受到了老师的批评,炽热的太阳发着刺眼且毒辣辣的白光,树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着,就像是在催命,小草耷拉着脑袋,无精打采地立在路边,大树也绿得格外耀眼,弄得我心烦意乱.几只麻雀正叽叽喳喳地叫着,那声音跟乌鸦没什么两样,又像是在嘲笑我的无能.花儿也在左右摆动,仿佛在对我摇头；一群蝴蝶围着花儿飞着,好像十分赞同花儿的想法.瞧,蜜蜂也在花儿旁转了起来,它也支持花儿哩几朵白云不死不活地游荡在天上,
6、比乌云还要令人心烦.……一切都像在跟我作对.1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。第五招：巧用修辞3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠小结：如果能运用确切的比喻和适当的夸张等修辞来写人物，会使人物更传神。1、依顺序2、抓特征3、突性格4、显情感5、巧修辞小结：人物外貌描写的方法：主题：我的自画像提示：1·可选过去，现在，
7、未来的我其一进行描写。2·要与特定的情境相融合；要能够反映出他的身份、职业要求：运用所学的知识，描绘自己的外貌,力求传神，时间5分钟。牛刀小试评改要点：相互评一评1、依顺序2、抓特征3、突性格4、显情感5、巧修辞寄语亲爱的同学们：外在是父母的恩赐，内在是永恒的修行。祝大家都拥有一支生命的妙笔，描绘未来的华章！课后作业主题：身边的人要求：运用所学的知识，描绘身边的人（父母、亲人、邻居、老师、同学、朋友·············）的外貌,50~100字。
