《口语交际__习作一》教学课件1.ppt

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1、走进西部来到了风景秀丽的《草原》了解了历史悠久的《丝绸之路》结识了像《白杨》一样扎根边疆的建设者知道了立志《把铁路修到拉萨去》造福千百万人民的青藏铁路西部真美呀!但你们知道吗:由于各种因素的影响,西部地区经济发展相对缓慢,与内地的差距还很大,地区发展也不平衡。在国家西部开发整体计划中就确定了592个国家级贫困县。在那里也有许许多多和我们同龄的孩子,他们的生活是什么样呢?简陋的教室挡不住读书的热情!破旧的衣衫拦不住求学的脚步!贫穷的生活浇不灭求知的渴望!匮乏的食物抵不过精神的追求!看到这些景象,再联系自

2、己的生活,你有什么感受呢?“手拉手”活动共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起“手拉手”互助活动,引导少年儿童团结互助、共同进步:城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手,使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。口语交际.习作与西部同学“手拉手”出谋划策用什么方式才能和远方的小朋友建立联系呢?小组讨论:我们可以为远方的朋友做些什么呢?可以开展哪些活动呢?注意:想好后再表达叙述清楚有条理提出的建议简便易行组长认真记录

3、准备交流大家想结识远方小伙伴的真情,深深打动了我们每一个人,我们一定要把这份真情记录下来……小片断:《我的“手拉手”活动》写一写自己打算开展手拉手活动的想法,并提出可行的建议。注意:语言诚恳,态度大方得体。古时候,人们把朋友之间互通书信称为鸿雁传书。下节课,我们将通过这几天所写的3个小片段《介绍我自己》,《我美丽的家乡》,《我的“手拉手”活动》的修改,写就一封饱含真情的信。这封信将会像一只鸿雁,把我们的心愿带到遥远的西部,和我们远方的小朋友一起,在“手拉手”活动中不断成长,收获明天!

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