《口语交际__习作一》教学课件1.ppt

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1、走进西部来到了风景秀丽的《草原》了解了历史悠久的《丝绸之路》结识了像《白杨》一样扎根边疆的建设者知道了立志《把铁路修到拉萨去》造福千百万人民的青藏铁路西部真美呀！但你们知道吗：由于各种因素的影响，西部地区经济发展相对缓慢，与内地的差距还很大，地区发展也不平衡。在国家西部开发整体计划中就确定了592个国家级贫困县。在那里也有许许多多和我们同龄的孩子，他们的生活是什么样呢？简陋的教室挡不住读书的热情！破旧的衣衫拦不住求学的脚步！贫穷的生活浇不灭求知的渴望！匮乏的食物抵不过精神的追求！看到这些景象，再联系自

2、己的生活，你有什么感受呢？“手拉手”活动共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起“手拉手”互助活动，引导少年儿童团结互助、共同进步：城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。口语交际.习作与西部同学“手拉手”出谋划策用什么方式才能和远方的小朋友建立联系呢？小组讨论：我们可以为远方的朋友做些什么呢？可以开展哪些活动呢？注意：想好后再表达叙述清楚有条理提出的建议简便易行组长认真记录

3、准备交流大家想结识远方小伙伴的真情，深深打动了我们每一个人，我们一定要把这份真情记录下来……小片断：《我的“手拉手”活动》写一写自己打算开展手拉手活动的想法，并提出可行的建议。注意：语言诚恳，态度大方得体。古时候，人们把朋友之间互通书信称为鸿雁传书。下节课，我们将通过这几天所写的3个小片段《介绍我自己》，《我美丽的家乡》，《我的“手拉手”活动》的修改，写就一封饱含真情的信。这封信将会像一只鸿雁，把我们的心愿带到遥远的西部，和我们远方的小朋友一起，在“手拉手”活动中不断成长，收获明天！