基因分离定律3.ppt

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1、第8课时本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时知识·储备区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区Aa成对存在彼此分离可能性大小0～1之和P(A)P(B)乘积P(A)P(B)第8课时知识·储备区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区杂合子性状相对性状显性性状稳定性状第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区待测个体×隐性纯合子→结果分析纯合子杂合子待测个体结果分析⊗纯合子杂合子

2、第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区不同相同隐性纯合子第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区D第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区AA显1∶11∶2∶13∶11∶1隐性第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区AA×AAAA×AaAA×aa隐性纯合子aa两个亲本aa父母双方a第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学

3、习·探究区自我·检测区Aa×AaAa×aa第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区患病正常第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探

4、究区自我·检测区第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区连续自交杂合子连续自交后代的纯合子比例逐渐升高F2F2自交第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区人工授粉第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区1/32/33/41/4第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区有中生无无中生有第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习

5、·探究区自我·检测区1/41/8第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区例：下图表示一家族中白化病发病情况的图解，问：患病男性正常男性正常女性患病女性⑴Ⅲ1的基因型是_______；⑵Ⅱ1的基因型是_______，Ⅱ2的基因型是______；⑶Ⅲ2的基因型是________它是纯合子的概率是____，是杂合子的概率是_____。Ⅲ2与一白化病人婚配生一个患病孩子的概率是_____，生一个患病男孩的概率是____。2ⅠⅡⅢ1234112（用A表示显性基因，a表示隐性基因）

6、aaAaAaAA或Aa1/32/31/31/6加法乘法育种实践遗传病第8课时学习·探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区