初中化学课件ppt.ppt

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1、二氧化碳和一氧化碳课时1二氧化碳学习目标1、了解二氧化碳的性质;运用已学知识解决实际问题。2、了解二氧化碳的用途;3、了解并关注温室效应;强化保护环境、解决环境问题的意识。一、CO2的性质:1、物理性质:1)无色、无味的气体2)密度比空气大ρ=1.977g/l3)能溶于水4)熔沸点较低,干冰—固态CO2你可以设计哪些实验来证明CO2密度比空气大、能溶于水?思考二、CO2的化学性质思考1、CO2刚才的灯火实验中,是否仅仅只说明了的密度比空气大思考2、CO2溶液于水时,是否发生了化学变化,如是你可以设计

2、怎样的实验来证明其有新物质的生成?通过以上的两个实验,你可以得到CO2的哪些化学性质二、CO2的化学性质1、既不燃烧,也不支持燃烧2、CO2不能供给呼吸3、与水反应,生成碳酸CO2+H2O===H2CO3(碳酸使石蕊变红)H2CO3===H2O+CO2↑(碳酸不稳定)4、CO2与石灰水的反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O三、CO2的鉴别:与澄清的石灰水反应,产生浑浊思考:CO2能否用不能燃烧,也不难支持燃烧来鉴别?四、CO2的用途1、灭火------泡沫灭火剂2、人工降雨3、作致冷剂(

3、干冰)4、肥料----光合作用5、化工产品的原料-----6、食品的保护气-----填充气五、CO2对环境的影响1、温室气体----什么是温室效应,它对环境有什么影响?2、CO2的循环课堂小结由CO2分子由C、O元素构成组成1、无色、无味气体1、既不能燃烧,也不支持燃烧2、能溶于水2、CO2不能供给呼吸3、密度比空气大物理化学3、CO2与水的反应ρ=1.977g/lCO2CO2+H2O=H2CO3(使石蕊变红)4、干冰—固态CO2性质性质H2CO3=H2O+CO2(碳酸不稳定)易升华用途4、CO2与

4、石灰水的反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O“CO2的功与过”(用来鉴定CO2)CO21、向石蕊试液中通入二氧化碳,石蕊试液由色变成色。此现象说明了二氧化碳溶于水且与水反应生成了。2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口,导管通入澄清的石灰水中,给试管加热可看到溶液由色变成了色,同时澄清的石灰水。说明不稳定,易分解,澄清的石灰水变化说明了分解后又生成了。紫红能碳酸红紫变浑浊碳酸二氧化碳课堂练习:创新思维3、如右图,在一密闭容器里放着一盆新鲜的绿色植物,它的一边放着一杯水

5、,杯内悬浮着一个塑料小球,现将容器放在一黑暗处,问数天后,小球会如何变化?请说明理由?4、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰水中保鲜?5、石灰浆(主要成分是Ca(OH)2)抹墙一时间后会变硬变白,为什么?要使白灰浆的迅速变硬,通常在室内生一盆火,为什么墙璧反而会汗呢?再见

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