分数加减法（五下）汪秀英.ppt

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1、分数加减法义务教育课程标准实验教科书五年级下册执教汪秀英三汇镇中心小学校分数加减法课前热身学议总结学习新知及时练练课间休息巩固练习我的收获精神快餐义务教育课程标准实验教科书五年级下册课前热身1.的分数单位是(),有()个这样的分数单位。2.2个加4个是()个,也就是(),化简后是()。763.把和通分。==16181815前几天已铺了今天上午铺了这个广场的今天下午铺地砖的人多,铺了这个广场的今天能将这个广场铺完吗?估一估前几天已铺了今天上午铺了这个广场的今天下午铺地砖的人多,铺了这个广场的今天一共铺了这个广场的

2、几分之几?算一算前几天已铺了今天上午铺了这个广场的今天下午铺地砖的人多,铺了这个广场的今天下午比上午多铺了这个广场的几分之几?算一算分母相同的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。分母相同的分数怎样加减？计算结果一定要化成最简分数哟!前几天已铺了今天铺了这个广场的截至今天一共铺了这个广场的几分之几?算一算折一折，画一画＋＋前几天已铺了今天铺了这个广场的今天比前几天多铺了这个广场的几分之几?算一算分母不同的分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法计算。分母不同的分数怎样加减？计算结果一定要化成最简分数哟!想想如

3、何计算，分母不同时，如何通分等；我会总结学法看分母是相同还是不同，是加法还是减法；精心计算每一步，并把结果化成最简分数；检查计算过程和结果是否正确，书写是否规范等。看想算查我能行计算。－两个分母的最小公倍数是18，把分母化成18。6×9=54，把分母化成54来算－－－－=====1816181518154485445543181用两个分母的最小公倍数作公分母，计算较为简便!愉快学习轻松学习学会学习愉快学习轻松学习学会学习智慧擂台我会看图填空。我能行第一关轻松起步＋＋==＋=＋（）（）=（）我会精确计算第二关愉快

4、助跑21第1组第2组31＋＋＋－21313261－3261214343－2175＋3275－32快乐加油第三关学以致用“谢家坝”小区的用地规划为:商业区占,生活区占,文化区占……（1）生活区、文化区用地共占“谢家坝”小区的几分之几？（2）自己提出问题，并解答。成功冲刺第四关我的发现下面的题有什么特点？怎样算比较快？4131＋－31412151＋－3171特点：分子都是1,分母是互质数。计算时，用分母的乘积作公分母；通分时，用甲的分母作乙的分子，用乙的分母作甲的分子。超越自我两个相同的分数相加，得数的分母是原分母

5、的一半，分子不变。课余快餐填空，找规律8181＋=14187187＋=79125125＋=56我是最棒的通过今天的学习,我的收获是……分享快乐精神快餐天才是的灵感+的汗水。——爱迪生100110099