分一分的_课件1.ppt

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1、欢迎各位老师！欢迎各位老师！分一分（一）1、结合具体情境及动手操作，初步理解分数的意义。2、会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。3、借助直观演示、操作等方法，培养学生的逻辑思维能力。教学目标：把4个苹果平均分给两个小朋友，请用手势告诉我们每个人能分几个？把2个苹果平均分给两个小朋友，请你用掌声告诉我们每个人分几个？把1个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？这样分能得到一半吗？把1个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？2121平均分平均分成两份,其中的一份是21把（）平均分成（）份,再涂其中的（）份，就是它的（）。把（）平均分成（）份

2、,其中的（）份是它的（）。折一折（将正方形平均分成4份）折一折（将正方形平均分成4份）折一折（将正方形平均分成4份）折一折（将正方形平均分成4份）折一折（将正方形平均分成4份）一张正方形的纸平均分成四份。把其中一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）14把其中二份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）24把其中三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）34把其中四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）44像，，，...都是分数。……分子……分数线读作：四分之三……分母分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子3、红色的圆圈是这些圆圈的　　　　。（　　）（

3、　　）２、涂色部分是这五角星的　　　　。（　　）（　　）1、把一条线段平均分成（）份，其中的（）份是这条线段的　　　　。（　　）（　　）说一说:1３３５５６３1说一说:第一关用分数表示下面各图中的涂色部分第二关按分数把下面各图形涂上颜色。85319243536153第三关（判断下面的分数表示的阴影对吗？）×√第四关√×