新课标湘教版八级数学(下)教案全集.doc

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1、八年级数学（下）教学总计划大堰当镇中学黄林华一、教学目标：本学期的数学教学内容分为代数、几何、概率、课题学习、数学与文化等内容，在教学中，除了引导学生掌握书本知识外，还应培养他们在日常生活中灵活运用数学知识解决实际问题的能力，注重学习方法与能力的培养，为终生学习打好基础。二、教材内容分析：本册教材共分为五个部分。第一章因式分解，安排了因式分解的意义与作用，及两种因式分解的方法，要求学生能理解因式分解与整式乘法的区别与联系，掌握因式分解的常用方法。第二章分式，本章是全册的重点，安排了分式的基本性质、分式的加减乘除法、

2、整数指数幂、分式方程等内容。教材从学生已掌握的分数概念出发，采用类比的方法，得出分式的概念，分式的基本性质和分式的运算法则。然后教材又从学生熟悉的210×210÷230的运算出发，通过类比的方法得出整数指数幂的运算法则，最后综合运用上述知识解可化为一元一次方程的分式方程以及列方程解应用题。第三章四边形，主要内容是四边形和一些特殊四边形的概念和性质，以图形变换的思想贯穿始终。本章的每一小节中，设立了“观察”、“说一说”、“动脑筋”、“探究”、“做一做”、“分析”等小栏目，给学生提供了参与教学活动的机会和思维空间。第四

3、章二次根式，主要内容是二次根式的性质与运算。本章教材在内容安排上有以下特点：①先介绍二次根式的性质，然后介绍如何用这些性质将二次根式化简，这样不仅使学生了解了二次根式的概念和性质，还掌握了化简二次根式的方法；②教材从二次根式的性质出发，讲述了简单的二次根式的乘除法；从乘法对加法的分配律出发，介绍了二次根式的加减法；③在讲述基本的加减乘除法的基础上，教材介绍了二次根式的混合运算，并指出二次根式的混合运算是根据实数的运算律进行的。第五章概率的概念，主要是对概率的概念与含义的理解，在理解的基础上学会对具体问题进行分析归纳

4、。三、学生情况分析：本届学生的数学知识参差不齐，优秀生大约只占20%，但大部分学生对数学学科比较感兴趣，有较大的提升空间。在教学中，应充分利用20%的优秀生带动其他学生学习数学。除了继续培养学生的学习兴趣外，还应注重基础知识的传授，努力让每一个学生都有所进步。四、完成教学任务的主要措施：1、采取自学、讲授、巩固练习、创新思维训练相结合；2、充分发挥小组合作学习、探究学习的作用；3、充分利用多媒体辅助教学。五、教学改革大体设想；在完成教学任务的同时，尽可能多地选择一些对学生发展有用的、学生能学会的、感兴趣的知识与技能

5、传授给学生，注重学习方法与数学思维能力的培养，为学生的终生学习提供思想保证。六、课时安排：第一章因式分解约10课时第二章分式约23课时第三章四边形约27课时第四章二次根式约10课时第五章概率的概念约3课时期末总复习约13课时合计约86课时2010.3八年级数学（下）教学计划一、教学目标：本学期的数学教学内容分为代数、几何、概率、课题学习、数学与文化等内容，在教学中，除了引导学生掌握书本知识外，还应培养他们在日常生活中灵活运用数学知识解决实际问题的能力，注重学习方法与能力的培养，为终生学习打好基础。二、教材内容分析：

6、本册教材共分为五个部分。第一章因式分解，安排了因式分解的意义与作用，及两种因式分解的方法，要求学生能理解因式分解与整式乘法的区别与联系，掌握因式分解的常用方法。第二章分式，本章是全册的重点，安排了分式的基本性质、分式的加减乘除法、整数指数幂、分式方程等内容。教材从学生已掌握的分数概念出发，采用类比的方法，得出分式的概念，分式的基本性质和分式的运算法则。然后教材又从学生熟悉的210×210÷230的运算出发，通过类比的方法得出整数指数幂的运算法则，最后综合运用上述知识解可化为一元一次方程的分式方程以及列方程解应用题。

7、第三章四边形，主要内容是四边形和一些特殊四边形的概念和性质，以图形变换的思想贯穿始终。本章的每一小节中，设立了“观察”、“说一说”、“动脑筋”、“探究”、“做一做”、“分析”等小栏目，给学生提供了参与教学活动的机会和思维空间。第四章二次根式，主要内容是二次根式的性质与运算。本章教材在内容安排上有以下特点：①先介绍二次根式的性质，然后介绍如何用这些性质将二次根式化简，这样不仅使学生了解了二次根式的概念和性质，还掌握了化简二次根式的方法；②教材从二次根式的性质出发，讲述了简单的二次根式的乘除法；从乘法对加法的分配律出发

8、，介绍了二次根式的加减法；③在讲述基本的加减乘除法的基础上，教材介绍了二次根式的混合运算，并指出二次根式的混合运算是根据实数的运算律进行的。第五章概率的概念，主要是对概率的概念与含义的理解，在理解的基础上学会对具体问题进行分析归纳。三、学生情况分析：本届学生的数学知识参差不齐，优秀生大约只占20%，但大部分学生对数学学科比较感兴趣，有较大的提升空间。在教学中