练习23oc.doc

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1、二上第二单元课题练习2第3教时总第个教案课型：新授课向阳小学设计教学目标1.能按照从左到右的笔顺规则，在田字格中正确书写“动、散、都”这三个左右结构的字，培养学生良好的写字习惯。2.观察秋天的变化，看看说说，画画写写，提高学生的听说读写能力。教学重点在田字格中写好每一个字。教学难点观察秋天，进行说写。教学准备教具准备：教学挂图学情分析课前带学生去校园找了找秋天，说了说秋天校园的变化。教学过程思考与调整（二次备课）写好铅笔字（一）组织观察，交流发现。1．出示字卡：动、散、都2．指名认读，正音3．请

2、同学们仔细观察，这几个字有什么共同的特征？（都是左右结构的字，按从左到右的顺序书写。）4．说出三个字的偏旁部首，并仔细观察左右两部分在田字格中的位置。（左右等宽）（二）书写示范，感知方法1.指导写“动”。（1）学生讨论如何写好“动”字？（2）教师示范写“动”字。注意观察字的起笔和收笔。（3）学生在田字格里描红生字。2.按上面的步骤和方法，指导学生写“散、都”。（三）描红练习，及时点拨1.练习（1）集体书空练习。（2）让学生按照要求认真练写。2.反馈做做说说。（一）激趣导入：（二）感受拟说，大胆尝

3、试1．出示挂图，仔细观察：说说哪些地方表明秋天到了？2．按由远到近的顺序把几种事物连起来说一说。（三）自由表达，精彩纷呈1.前几天，老师让小朋友一起到大自然中去寻找秋姑娘的足迹，小朋友们都有很多收获，每个小组都把自己的发现，进行了加工，整理，画成了一幅幅美丽的画，现在就请各小组推荐一名代表，把你们的作品介绍给大家。2.学习小组内先进行回顾，给自己的画配上解说词。3.学生代表介绍自己组的作品，其他成员可以互相补充。4.师生共同评议，可以评价画得怎样，也可以评价说得怎样。5.根据评议，评出最佳作品和

4、最佳解说。6.用几句话把刚才介绍的写下来，教师相机指导。7.再指名读自己写的话，师生共同评价。附：秋天来了，成群的大雁往南飞。树叶黄了，秋风一吹纷纷落下来，就像无数只蝴蝶在空中飞舞，非常好看。小草也慢慢地枯萎了，不怕冷的菊花露出了笑脸，向人们送来秋天的美丽。一朵朵，一束束，一片片，可好看了。小朋友在草地上玩捉迷藏的游戏，他们玩得开心极啦！教学反思：