依托华容样本 立足创新应用 共建网络联校.ppt

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1、依托华容样本立足创新应用共建网络联校——华容县实验初中网络联校工作汇报材料华容县实验初中，现有教学班33个，在校学生近2000人，在职教职工160人。近两年来，我校依托华容样本，共建网络联校，助推学校品牌发展。在强化软硬件建设的同时，着力在“网络联校、应用创新”上下功夫。积极探索教育信息化在办公协作、教师研训、课堂教学等领域的应用，为全县的教育信息化工作起引领、示范作用。自2014年3月，我校借“华容样本”契机，先后投入300多万元，现已高标准配备了2个信息技术教室，2个电子备课室，33个教学班全部安装多媒体网络教学

2、平台。教师人人配有笔记本电脑，学生平板100台，台式电脑130台，140多个信息网点，2121个师生空间、2200户家校互动APP用户，“三通二平台”建设已基本完成。一、软硬兼施夯实基础借“华容样本”，漫步云端二、立足平台创新应用领信管理云平台智能校务管理阳光校务电子档案打卡考勤家校互动德能银行借“华容样本”，漫步云端借“华容样本”，漫步云端领信平台学校空间教师空间学生空间共2121个空间访问率一体机使用率家校互动APP使用率罗娟《制作临时装片》获省一等奖10%20%30%40%50%60%70%80%85%10%2

3、0%30%40%50%60%70%80%10%20%30%40%50%60%70%76%借“华容样本”，漫步云端在线研讨网上教研在线学习主题班会借“华容样本”，漫步云端资源建设科目第一环节第二环节第三环节第四环节第五环节语文预习反馈初读感知互助探究精读品析师生联动展示交流体验实践拓展延伸梳理总结巩固提升数学预习导学合作探究自主测评小结反思拓展提升英语目标展示预习交流课堂探究展示讲评巩固拓展思品展示目标激趣导入自主学习展示成果合作探究拓展延伸归纳小结揭示联系自主检测夯实基础历史课前反馈明确目标自主学习小组合作展示交流自

4、主检测地理课前反馈温故知新情境诱导明确任务自主学习小试牛刀小组合作展示交流当堂检测夯实基础物理温故检测激趣明标自学自测交流提升对标夯实化学创境设疑明确目标自主学习合作探究交流展示理解新知归纳小结点拨提升反馈训练拓展延伸生物课前反馈了解学情激趣导入明确目标自主学习整体感知小组合作展示交流达标检测巩固提升三导三查五环节依“领信平台”，下接地气网络联校实验初中新建中学梅田中学鲇市中学网络联校运作模式依“领信平台”，下接地气录直播教室平台传输专递课堂名师课堂名校网络课堂依“领信平台”，下接地气据统计，我们先后培训领信空间联校

5、教师达120多人次，网络主校骨干教师参与面达到了60%以上，网络分校专任教师参与面达到80%以上，学生参与面达到50%以上。创“网络联校”，小有成效教材多媒化资源共享化教学个性化学习自主化环境虚拟化创“网络联校”，小有成效创“网络联校”，小有成效语文综合性学习案例研讨活动通过“在线英语口语竞赛”“在线主题班会”等活动，为城乡学生提供了交流学习和能力提升的平台，着眼学生综合能力的培养。网络联校的建立，联校优质资源的对接，网络研训的开展，学校管理的科学有序，教师专业成长更迅速，实现了网络联校主校、分校共同成长的双赢局面。

6、打造了学校、教师共同成长体。创“网络联校”，小有成效1、在我们网络联校中不乏偏远的乡镇学校，学生多为留守儿童，要实现学生与教师之间课堂课后的学习与交流，学生学习终端如何实现？学生网络安全问题如何预防与监管？信息化的实施，家长质疑的“视力”问题如何平衡？2、在各类教育教学资源充斥网络的时代，我们怎样科学引导老师正确筛选资源和信息，鼓励老师们的教育信息化创新，建设真正适合本地本校教育教学需求的优质资源。3、在网络联校应用创新过程中，怎样激发教师的工作积极性也是值得我们探索的。着“长远发展”，还有困惑感谢您的聆听！