引智培训小结.doc

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1、引智培训小结南通市城西小学季雯今年暑假我有幸参加了南通市小学英语教师引智培训，并且顺利完成了为期十天的学习。十天的时间着十分短暂，但留给了我满满的收获和深深的思考。我见识到来自加拿大老师MrsHansen的教学风格，别具一格的教学方法，让我们大开眼界。我通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。良好的英语学习氛围对学好英语起着非常重要的作用，MrsHansen给我们创造了浓厚的学习英语的课堂氛围。上课前先介绍本节课要讲的内容，学习哪些知识，并且很有条理的罗列在黑板上。刚开始的课，学员们大都很

2、不适应，有些学员甚至只能听懂外教说的一半话，大家明显的感到自己词汇的贫乏，但随着时间的积累，随着慢慢和老师的交流增多，渐渐的能跟上了课堂的节奏，同时，对外教的课堂组织语言也越来越多的听懂了，理解了。真实的英语语言环境也强迫着我用英语思考，以备随时来回答老师的提问。每天都有两到三个学员用英语介绍一首歌曲，一个游戏或者中国的新闻与大家分享，学员间的互动与交流十分频繁。MrsHansen会提出更高的要求，让学员们讨论如何把这些歌曲、游戏、新闻运用到日常的课程中。作为一名英语教师，不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要

3、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节，不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在每天下午放学之前，MrsHansen会给我们布置Journal，都会让我们思考学到了什么？希望能学到什么？之类的问题。思考这些问题的同时，也等于是回顾了当天所学，教师在不断的反思与积累中获得属于自己的方法与经验。此外，还学到如何组织课堂的技巧，用何种方式让学生集中精神，哪个年龄段适合什么样的游戏以辅助教学，那些有用的谚语可以教给学生学以致用……在加拿大，他们的班级人数很少，课堂总是以学生分组讨论、交流、合作探索等

4、方式，设计灵活的、有趣的game、activity，让学生在活动、游戏中轻松愉快的学到所学知识。在她们的课堂上，学生才是真正的主角，让学生真正成为课堂的主体，也正是新课程所要求的。学生可以在宽松的课堂环境下自主发挥、发展个性、创新思维，也增强了他们的团队合作精神，提高了学生的操作技能，培养了学生独立思考和解决问题的能力。　　此次培训，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，发展学生的综合语言能力。注重“教学反思”，重视学生反馈意见，做好自我评价。十天的培训，

5、收获了朋友，收获了知识，更重要的是，收获了全新的教育理念。当然它亦给我留下了深深的思考：我们的教育，给了孩子扎实的基础知识，却同时也夺走了不少的东西，诸如倾听，诸如探索，诸如合作。我将带着这两周的收获继续投入小学英语教育教学，继续进步！