争做一名博采众长的语文教师(转）.doc

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1、争做一名博采众长的语文教师-------小学语文优质课听课学习心得体会在这春暖花开的季节，我非常幸运地参加了泰安市举行的小学语文优质课评比活动。在东平学习的一周，伴随着紧张、矛盾、聆听、反思……各种滋味交织在心头，让我反复品尝咀嚼着。说心里话，自从小学语文教研室马主任通知我的那一刹那，我就觉得自己不行！好像在心底泛起一阵阵的不自信。说实话，讲区里的语文优质课时，我信心十足，觉得自己经过反复研究课标，加上反复磨课，取得好名次，应该不是难事，可真让我去市里参加优质课评选，我真是受宠若惊，忐忐忑忑，犹犹豫豫，用在那情那景，一

2、点都不过。带着同事和领导的嘱托，来到东平的刹那，只是想着好好努力，尽到自己的努力，就已经问心无愧！在课堂上，我起初有些紧张，看到若大的会场，坐满了来自泰安各地区的老师们，我一时脑中一片空白，把自己的教案全部跑到了九霄云外！但是看到东平四实验小学的孩子们是那么热情，一双双炙热喜欢的眼神盯着我，我顿时放松下来。30分钟，不知不觉就过去了！整堂课有惊无险，风平浪静，也许我自己觉得对于现在自己选取的“小说”这种文体，无论是从指导学生朗读还是进行语言文字训练都缺乏中高潮。自己对整堂课的教学效果还是有点失望。因为在我设计这堂课的时

3、候，真的是有种“老虎吃天，无从下口”的感觉，这也是我今后努力的方向。对于语文教学的各种文体，应该进行实质的尝试，我相信各种失败的背后，一定隐藏着成功，只不过是看你付出多少的努力和汗水。在周二到周五的听课种，我聆听了来自泰安市不同地区的教师们精彩阅读教学，被各位老师的风采深深折服。总体上来说，年轻的教师给我们带来的是充满活力的课堂。课堂上老师们灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会：一、教学目标的落实。教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要

4、的。在我所观摩的这十几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如一位老师在教授语言故事《揠苗助长》时，声情并茂，抑扬顿挫的声音，感染着学生和在座的各位老师们，尤其是她设计的引导学生通过“焦急”这个词语，精彩之极。她首先是出示”焦“的象形图案，引导学生体会”“焦”是火烤到小鸟的尾巴了，读（）；火烤到小鸟的脚丫了，再读（）火烤到小鸟的羽毛了，再读（），学生即理解了“焦急”的意思，又体会到那个人着急的心情。一举多得！二、朗读训练与读写结合。读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了

5、解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将“不动笔墨不读书”的理念体现得淋漓尽致。如：一位教师教学《古诗词三首》中，《四时田园杂兴》引导学生各种各样的读，开发利用拓展课程资源，迁移到《四时田园杂兴》这几首诗中，农夫们们除了插秧和养蚕，还干什么？教师拓展资料，合理运用，语用训练取得了很好的效果。三、习惯养成的关注。习惯的力量是不可小

6、觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮助是非常大的。这次听课我学到了很多，也反思了很多，我想起了了孔子的一句话“是故学然后知不足”让我感触深刻的就是自己还要虚心学习，好好锻炼，虽然我不是最年轻的语文教师，但我要做到孩子们最努力的语文教师！在以后的工作中，我要努力提升自身素质，

7、不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。