人物动作描写.ppt

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1、记叙文写作：人物行为描写请大家观赏下面的图片，说说图片上的人在干什么？一、看下面的文字思考问题：这里主要运用了什么描写方法？你觉得有什么好处？1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。----朱自清《背影》2、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几

2、句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。”（摘自《红楼梦》）二、思考讨论1、什么是人物行为描写？是指通过具体、形象、生动的语言，把人物的行为状态描摹出来，给人以切实可感的（看得见、摸得着）活的有机（有生命的整体）形式。2、人物行为描写有什么意义？突出人物的个性特征、行为特征把抽象的东西，变得具体、可感增强文章的形象性使文章生动、活泼3、人物行为描写的核心是什么？动词运用准确、富有表现力形容词恰当、妥帖比喻形象、生动动作连贯、有机、完整语言描摹

3、简洁、明晰，逻辑自然、符合生活常理三、看下面的画面用几句话描述出画面动作描述围绕一个中心（如：身姿矫健，姿态优美，动作滑稽）请描述你所看到的人物动作。你见过这样的动作吗？四、探究、学习读下面的人物动作描写片段，探究、思考：这些人物动作描写抓住了那些东西？描写是否生动、形象？1、篮球场上他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。2、骑自行车“铃

4、铃”，下班了。我哥哥马上关上了机床，大步流星地奔到了水在头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地来到车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门扬长而去。3、滑冰场枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。4、舞蹈我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随之她

5、的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦（pin）蹙（cu)，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲(can)然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔(chen)视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔的点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮(zheng)铮的弦响！冰心《观舞记》5、林冲只说林冲就床上放了包里被卧，就床边生些焰火起来；屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里；仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，

6、去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。——施耐庵《水浒传》小组讨论从刚才的片段中你学到了动作描写的哪些方法？教你几招给动作“量体裁衣”符合个性给动作“涂脂抹粉”加上修饰语给动作“加上表情”与神态结合给动作“配上声音”与语言结合给动作“插上翅膀”运用修辞2、选

7、择作业下面三题中任选一个，完成200字写作（1）观察一个同学或是老师具有特点的动作，写一个动作片段。（2）观察母亲炒菜或是洗衣服的动作，写一个动作片段。（3)观看一个舞蹈或是杂技表演，描写人物的动作。谢谢大家！同学们辛苦了！