银川市金凤区周学燕自我分析SWOT表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、主动积极，有一定的教育理论基础和文学素养，能客观分析自己的工作状态和教育教学水平。2、善于学习并积极尝试新理念，有较强的课堂驾驭能力，亲和，能与学生很好沟通。3、有团队合作精神，能与同伴协同发展，共同解决工作中遇到的问题。1、做事果断但有时显得急躁。2、大爱文学类书籍，局限了读书的广阔天地。3、做事缺乏持之以恒的精神。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校领导重视教师教育教学科研水平的提高，开展各种活动，搭建交

2、流平台。2、参加国培研修，能得到专家的引领，同伴的帮助。1、教育研究工作中的瓶颈问题。2、常规工作井然有序，但总被各种额外活动困扰，会花更多的精力和时间历练自己。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、通过网络研修和同伴的帮助，更加主动积极地学习，争取积累更多的教育教学理论，指导我今后的工作。2、继续学习并尝试新理念，提高课堂驾驭能力，成为留在学生心上的朋友。3、继续与同伴协同发展，共同解决工作中遇到的问题。1、今后做事会周全思考利弊，使自己更从容，更知性。2、会多读其他方面的书籍，广泛积累知识，

3、更好的为学生服务。3、制定个人做事计划，争取有始有终。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住学校开展的各类活动机会，努力锤炼自己，提高教育教学水平。2、积极热情地做好国培研修学习，向各位专家和各位优秀同行学习。1、请求专家教授的指点，尽量解决教育研究工作中的瓶颈问题。2、多参加教科研活动，开眼界，长见识。