计算：认识长方形》.doc

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1、计算：认识长方形》活动目标：1能在与正方形的比较中认识长方形。2能识别日常生活中长方形的物品。3通过游戏活动体验计算的乐趣。活动准备：(1)物质准备：每组一盒装有若干长方形、正方形、三角形、圆形卡片。三间小房子（用纸盒做成，房顶上分别画着正方形、三角形、圆形）分开摆放在活动室前面，每人正方形和长方形纸各一张，与正方形边长相同的小棒每人两根。(2)经验准备：幼儿已认识圆形、三角形和正方形。活动过程：一、玩“给图形娃娃找家”的游戏，巩固对图形的认识。1请幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形把它送回家。说一说还剩下什么图形，为什么它找不到家？它是谁？让

2、幼儿了解和正方形有点像，就像抻长的正方形的图形叫长方形二、比较正方形与长方形，知道长方形的特征。1请幼儿找出正方形的纸，用两根小棒比一比每组对边，用折纸的方法比一比四个角，知道正方形的四条边一样长，四个角一样大。找出长方形的纸，用折纸的方法比较两组相对的边和四个角，使幼儿发现长方形的特征。2说一说正方形和长方形有哪些相同和不同的地方？可以重叠比较或用小棒测量比较，使幼儿知道它们都有四条边、四个角，四个角的大小都是一样的，正方形的四条边一样长，长方形的对边一样长。三、寻找活动室中长方形的物品。师：谁能找出教室中有哪些物品是长方形的？谁能找出最大的长方形和最小的

3、长方形呢？四、利用《快乐家园》中“可爱的小动物”画页，巩固对图形的认识。1幼儿制作操作图片，教师巡视指导，针对幼儿的不同水平给与适宜的引导。2同伴间交流自己的制作结果