美术线描校本教材.doc

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1、哈市第四十九中学特色教材之美术校本教材哈尔滨市第四十九中学哈市第四十九中学特色教材之美术校本教材目录一、前言二、硬笔书法教程1.硬笔书法常识2.楷书基本笔画3.楷书独体字4.偏旁部首三、线描写生教程1.认识线描2.线描静物写生3.线描人物写生4.线描花卉写生5.线描建筑写生前言根据新课标精神，为了使每一名学生能全面参与到美术实践活动中，我校美术教师结合自身专业特长、学生年龄特点、并以学生兴趣爱好为动力，编制了以硬笔书法为主线、以线描写生为辅的美术校本教材。本套校本教材是从学校和社会生活中撷取丰富多彩的美术资源创编而成的

2、。本组教师既注重美术课程与学生生活及时代发展的紧密联系，又注重传承校本美术教育的优良传统和文化积淀。旨在通过汉字的魅力、浅显的讲解、自主的实践、情感的熏陶……着力提升学生的美术素质，培养健全人格，促进全面发展。教材以《硬笔书法》、《线描写生》两部分组成。图文并茂、循序渐进；我们希望本套教材能让学生在积极的亲身体验中发展想象力和创造力，提高学生书法水平，传承中国文字特有的而艺术魅力，增强对人类社会和祖国的热爱之情。我们相信，这套教材将在孩子的心田播下希望的种子，绽放缤纷的花朵……哈市第四十九中学特色教材之美术校本教材硬笔

3、书法教程哈市第四十九中学特色教材之美术校本教材线描写生教程一、认识线描线描是素描的一种，用单色线对物体进行勾画。　　在中国绘画中,线描既是具有独立艺术价值的画种（白描），又是造型基本功的锻炼手段，还是工笔画设色之前的工序过程。线描不仅可以勾画静态的轮廓，还可以表现动态的韵律。用线和空白还可以谱写出一支支和谐流动的线的协奏曲。中国历代画家对线有着深刻的认识和高超的创造，他们用千姿百态的线，抒发情感，描绘自然，使“线”在艺术作品中有独特的魅力。优秀绘画作品中的线是经过了无数艺术家世代继承和发展，承载着艺术家深邃的理念和匠心

4、，凝结着无限丰富的审美情感和趣味，成为打动人心的艺术表现形式。1.什么是线描线描也叫白描，既单纯的用线绘画，线描时线条可以有许多变化，如：长短、粗细、曲直、疏密、轻重、刚柔和有韵律等。绘画线描从艺术特征上大体分为三种类型，一是写实性线描，二是表现性线描，三是抽象性线描，其他种类不外介于三者之间不同程度的综合不论那种类型的线描都要充分发挥线条的表现力，适当施以明暗色调和其他手段，并结合个人的风格特点，满怀激情地从事创作。写实性线描：以展现客观物象真实感为目标的线描绘画。表现性线描：表现画家对客观物象主观感受的线描绘画方法

5、，是一种感性的表现性的线描。利用极富表现力的线条，对物象进行夸张变形。抽象性线描：用纯粹形式符号进行非物象化表现的线描绘画。运用类似音乐的抽象表现，完全脱离现实表象　　我们将主要学习写实性线描2．线描工具线描的工具多种多样，选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果。常用的工具有：铅笔、炭笔、炭精条、钢笔、尼龙水笔、签字笔、马克笔等。3.线的种类和表现线的种类大体可分为直线和曲线两类。直线有垂直线、水平线、斜线和交叉线等；曲线有波浪线、弧线、螺旋线等。绘画作品中线的形态是无限丰富的。但不论哪一种类型，作为绘画作品中的线，都

6、要具有一系列艺术品质，如要具有力度、韵律、节奏、色感、意味等等，给人以美感。*力度线条在运行中要挺拔有力、流畅稳健、线形饱满、含有骨气。*韵律线条的变化要和谐，起落有过度，笔意要连绵。*节奏线条，就是线条走势急缓得当，起伏停顿有序，疏密松紧合适。*色感线条深浅色域宽广、过渡细腻，有光影感，有色彩感。*意味线条表现独具特点，别具匠心，情趣浓郁　　当我们对绘画中线的艺术特点有所了解以后，结合我们将要进行的线描练习。在基本了解和初步掌握线的画法以后，再进行写生练习。以后经过长期反复的学习锻炼，争取达到初步掌握和确实提高。二、

7、线描静物写生静物写生是培养学生观察能力的最好途径。生活中的线无处不在，引导孩子仔细观察，他们会惊喜地发现：原来树干和树枝是那样的千姿百态——弯曲盘接的线向着四面八方伸展；树皮上斑驳苍劲的点和线每每不同；河水的波纹流畅自然、富有动感的曲线表现；小狗的绒毛以轻盈飘柔的线条描绘；书包笔袋上原来还有那么多丰富有趣的线条……养成认真观察的习惯，可对事物的特征和自然的美感有更深刻的理解；多角度地、全面地、比较地观察，可以锻炼敏锐的感受力，感受到线的美妙，体会到点线的组合与作用，才能画出最生动最有感染力的形象。本节从三方面讲述线描写

8、生的要点：一是提高对线的敏锐感受；二是了解绘画作品中线的运用；三是要注意整体把握对象和线的形态与走向。这三点的核心就是引导学生较深入地体会“线”这一造型观念和艺术观念，提高对线的审美感受能力。三、线描人物1.了解五官比例三庭五眼三庭五眼”是人的脸长与脸宽的一般标准比例,具体如下:　　首先，我们在面部正中作一条垂直的通过额部－鼻尖－