湘教版小学三年级科学复习.doc

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1、新圩中心小学“快乐课堂”导学案年级三年级主备人李平　课型复习班级　审核人课时安排1科目科学授课人　使用时间课题1、知冷知热学习目标复习巩固课文内容。　学习重点　复习巩固课文内容。　学习难点　复习巩固课文内容。　学习过程二次备课自主复习1．人们用温度来准确描述物体的冷热程度。2.温度是测量物体温度的仪器，常用的温度计有数字温度计、红外线温度计、_指针式温度计等，　基本练习3、测量人体温度的温度计叫体温计，它的测量范围一般在35℃-42℃之间，因为人体正常体温是37℃。4．1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。规定1个标准大气压下，冰融化时（或水结冰时）的温度为0摄氏度，水沸腾的温度为

2、100摄氏度。　综合练习5、测量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；读数时视线要与温度计液面持平；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体。6、零下六摄氏度写作-6℃；九十四摄氏度写作94℃。三十六摄氏度写作36℃。　拓展练习7、温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。8、1632年，法国化学家雷伊对伽利略温度计进行了改革，发明了液体温度计。　课堂作业１.常见的温度计有哪些？ 答：常见的温度计有：数字

3、温度计、体温计、红外线温度计、指针式温度计。2.架设高压电线时为什么电线不能拉得太紧？ 答：因为电线有热胀冷缩的性质，如果拉得太紧，冬天受冷容易断裂。3.在铺设铁轨时为什么要在铁轨间留缝隙？ 答;因为铁轨有热胀冷缩的性质，如果不留缝隙，夏天受热容易变形。　课后反思　　新圩中心小学“快乐课堂”导学案年级三年级主备人　李平课型复习班级　审核人课时安排2科目科学授课人　使用时间课题2、热胀冷缩学习目标复习巩固课文内容。　学习重点　复习巩固课文内容。　学习难点　复习巩固课文内容。　学习过程二次备课自主复习1．温度计是根据物体的热胀冷缩性质制成的。2．一般情况下，液体受热时，体积膨胀；受冷时，体积收缩。

4、这就是液体的热胀冷缩的性质。但是，水结成冰以后，体积反而会膨胀。　基本练习3．酒精灯灯焰分为内焰、焰心、外焰三部分，在给物体加热时，应用外焰加热，因为外焰的温度最高。4．加热后，铜球___不能___通过金属环；冷却后，铜球__能_通过金属环。这说明铜球受热时体积___膨胀___，受冷时体积____收缩____。　综合练习5.描述实验现象时，我们要说清楚实验__前__、实验__中__、实验_后___看到的___现象___，以及实验条件是什么。6．固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。　拓展练习7．我能举出生活中关于热胀冷缩的事例：①安装地板砖时留缝隙；②温度计；③夏天电线变长；④冬天有时罐头瓶盖打

5、不开，用火烤一烤就行打开。1.妈妈做好的汤放在桌子上没人吃，为什么变少了？ 答：因为汤有热胀冷缩的性质，汤过一会儿变冷了，体积变小了。　　　课堂作业2.怎样使用酒精灯？ 答：①点亮酒精灯时，火柴放在酒精灯的斜下方，不能放在斜上方，不能用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯；②熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。 3.当瓶盖拧不开了，用什么办法可以打开？为什么？ 答：用火烧的办法打开，因为金属也有热胀冷缩的性质。 　课后反思　　新圩中心小学“快乐课堂”导学案年级三年级主备人李平　课型复习班级　审核人课时安排3科目科学授课人　使用时间课题3、热的传递学习目标复习巩固课文内容。学习重点　复习巩固课文内容

6、。学习难点　复习巩固课文内容。学习过程二次备课自主复习1．热传递的方向总是从温度较高的部分传到温度较低的部分。2．热可以通过传导、对流、辐射三种方式传递。3．炎热的夏天衣服穿少一点，是为了加快热的传递，所以感到凉快。　基本练习4．寒冷的冬天衣服穿厚一点，是为了减少热的传递，所以感到暖和。5．我能举出生活中，热传递事例三个：①用烤火炉烤火；②电熨斗熨烫衣服；③微波炉蒸煮食物。6．传热比较快的材料有铁_、玻璃、铝等；传热比较慢的材料有木头、陶瓷、塑料等。　综合练习7.热总是从温度（   ）的物体传递给温度（    ）的物体，或从一个物体温度（   ）的部分传递给温度（     ）的部分。 8、热传

7、递给一个物体时，这个物体的温度就会（      ）。 9.厨房里炒菜用的锅大多是用（   ）或（    ）制成的，而锅把却是用（    ）或（     ）制成的。 　拓展练习10.保温器应该用传热能力（ ）的材料，散热器应该用传热能力（ ）的材料。 11.传热最快的是（     ）。 12.在描述实验现象时，我们要说清楚（      ）、（      ）、（    ）看到的现象，以及（