浅谈如何培养学生学习习惯和学习方法.doc

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1、高一物理要重视两种习惯的培养石庄中学高一物理备课组        学习习惯是指学生在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，学生会自主地学习。良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，不允许也不可能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别。         为了学生的终身发展，我们在高一阶段一定要重视学生各种学习习惯的培养，如：一、记课堂笔记的习惯的培养　　1.提纲　　课堂上，老师讲的内容很多，全部记下来没有必要。而提纲是一堂课的骨架和脉络，它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点，老师一般都会有板书。记提纲可以梳理知识，巩固

2、记忆，记录时应边记边用心领会。　　2.实验现象与结论　　物理是一门以实验为基础的科学，教科书中有许多演示实验和学生实验，这些实验能直观地反映物理规律。因此，观察并认真记录实验现象和结论，有助于迅速、准确地理解物理规律。当然，实验中的意外现象也不可忽视，它或许能帮你更深刻地理解实验的本质。　　3.重点、难点和疑点　　每节物理课都有学习的重点、难点和疑点，因此，应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论，将老师的阐述和板书，有条理、有针对性地整理在课堂笔记中。同时，要把课堂上自己一时没听清或没听懂的内容记下来，课后向同学或老师请教，直到完全弄懂为止。　　4.老师特别强调的内

3、容　　在物理课堂教学中，老师通常会说“注意”，提醒同学们题目中易错解的地方，概念、定理中易误解或难理解的地方；通常会在“说明”二字后面交代公式的特殊形式、实验的特殊现象、问题的特定条件等，这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点，需要认真记录。另外，老师以课外作业的形式留给同学们观察、思考、讨论的问题，有的是对本节课所学内容的深入思考，有的是对下节课要学内容的预习，也应记录下来，认真完成。　　5.总结、思路、方法　　在物理课上，老师经常会总结各知识点的内容及各部分知识之间的联系。同学们应将这些内容记录下来，以便使自己的知识系统完整化、网络化，这对以后的综合复习大有益

4、处。另外，老师会不断地介绍一些解答问题的思路、方法和技巧。做笔记时要侧重记下分析的依据、整体思路以及解答的步骤，使自己解题时有“规”可循，有“法”可依，提高解题能力。　　除了以上几点，同学们还应学会用简单的符号或缩略语代替比较复杂的内容，提高自己记笔记的速度，避免因为埋头做笔记耽误听讲。另外，课后抽一点儿时间整理一下笔记，及时补充遗漏的内容，认真思考遗留的问题，这对强化课上学习的重难点、巩固新知识都是十分重要的。二、作图帮助还原物理模型的习惯的培养在中学物理中，有大部分的题目需要用草图帮助思维，草图可以使繁琐问题简单化由分析题意作出草图,可以使题意更为集中、明确,从而

5、加深学生对题意的理解,形成清晰的物理图景,帮助学生正确解答。有了草图就可以使自己的思维落实在纸上，能够起到事半功倍的作用。这个习惯学生不愿意接受，因为学生都愿意列公式，代数，计算，做出来就做出来，做不出来就算了，这样就要求教师首先强调做草图的重要性，然后以身示范，每次都要做草图，并且要规范作图，尽量用尺规作图。让学生培养整理错题集的习惯，每星期检查两次，要求就是必须做有草图的，在检查时有针对性的指出那几个同学做的好，让学生去模仿。时间久了，学生就自然而然的养成习惯了。  事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。