数学人教版七年级上册绝对值2.ppt

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1、1.2.4绝对值第2课时1.会用绝对值比较两个负数的大小2.掌握有理数比较大小的一般方法观察下图给出的未来一周中每天的最高气温和最低气温，其中最低的是___℃，最高的是__℃，将这14个温度按从低到高的顺序排列为________________________________.-49-4<-3<-2<-1<0<1<2<3<4<5<6<7<8<9【思考】1.按照从低到高的顺序把这些数在数轴上表示出来，那么表示它们的各点在数轴上的顺序是怎样的？2.由此你能发现数轴上的数的排列有什么规律吗？【总结】1.正数_____0，0_____负数，正数_

2、____负数.2.两个负数，绝对值大的反而___.大于大于大于小(打“√”或“×”)(1)数轴上两个负有理数的点，表示大数的点离原点近.(2)数轴上的有理数，离原点越远的点表示的数越大.(3)若

3、a

4、=

5、b

6、，则a=b.(4)若a>b，则

7、a

8、>

9、b

10、.(5)若

11、a

12、<

13、b

14、，则a

15、-8.1

16、.(2)-(+0.01)与0.(3)-(-)与-(+).(4)-与-.(5)-(+)和-

17、-

18、.(6)-与-【思路点拨】化简符号→归类→运用法则进行比较.例2

19、.(1)在数轴上表示出0,-1.3,-2,1.(2)将(1)中各数用“＜”号连接起来.(3)将(1)中各数的相反数用“＜”号连接起来.(4)将(1)中各数的绝对值用“＞”号连接起来.知识点2借助数轴比较有理数的大小有理数a，b在数轴上对应点的位置如图所示,试比较a，b，-a,-b的大小,并用“>”号把它们连接起来.【互动探究】例题中交换a，b在数轴上的位置，它们的大小关系又是怎样的？课后延伸课堂小结：通过本节课的学习你学到了哪些知识？请同组内交流后展示给大家