117“我爱我的家”之“我爱家庭 ”.doc

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1、案例：“我爱我的家”之“我爱家庭”广州市东山区署前路小学文津主题的由来：人生最初的人际关系首先是亲子关系，然后才有其他人际关系。生我者父母，因而教人要孝敬父母，这是非常重要的事。我们在课题的实施中，非常重视把孝的情感教育与实践教育相结合，既注重启发学生自然的亲情，寓理于情，又注重行为的规范和实践，以情导行，以行表情。教育学生既要有孝心，尊敬父母，又要有孝行，忠顺父母。然后再从爱自己的父母而知爱他人的父母，从爱自己的家人而知爱他人的家人，再由此将爱人之情感推衍开来，去爱社会、爱国家，从而塑造学生的人格。活动对象：小学三年级学生

2、活动目标：1、经过对调查、观察收集来的资料进行整理与讨论，体验父母的辛劳。认识到应该热爱家庭、尊敬父母、关心父母。2、做到自己能做的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干家务事，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来欢乐。3、形成“家族”的概念，体验亲情。了解学校、广州、乃至中国，都是我们的家，激发起“现在树立理想，将来报效祖国”的情感。活动形式：调查、收集整理资料、制作、讨论活动准备：1、通过问卷调查、与学生及家长交谈等方式，了解班级学生在家中对父母的态度、关心程度及表现。2、学生完成《我爱家庭》系列资料的收集。3、学

3、生家长给孩子写一封信。4、教师收集相关资料，制作课件。活动过程：一、听《可爱的家》这首歌是《可爱的家》。我们每个人都有一个可爱的家，谁愿意让我们了解一下你的家？今天我们就来谈谈“家庭”的话题。（板：我和家庭）就这个话题，你有什么想说的。二、同学们都有很多的话想说。我们在家庭中，总是得到了很多来自父母的爱。这种爱，从我们出生的第一天起就伴随着我们，从我们嗷嗷待哺，到蹒跚学步；从我们玩耍游乐，到学会做点事，我们每个人成长的脚印，都融进了父母无穷无尽的爱。生活上的关心照顾，学习上的督促辅导，做人上的教育指导，这种爱无微不至，这种爱

4、永恒不变。同学们，在如此感人的画面中，在如此优美的音乐中，你一定想起了爸爸妈妈对你的爱了吧！可能是生活上的，也可能是学习上的，又或者是做人上的。请把你印象最深的说给同学听。（板：父母爱我）学生自由表达，教师点拨。指名说一、刚才同学们越听越想说，越说话越多，为什么呢？因为我们发现我们的父母竟然如此相象，同学妈妈的关心事例中有你妈妈的影子，同学爸爸的关怀事例中有你爸爸的影子。为了我们，爸爸妈妈们都毫不顾惜自己的心血；为了我们，他们都可以挨冻，可以淋雨，可以不睡，可以受累；为了我们，他们会付出他们所有的一切！我们曾经了解过他们的童

5、年，他们自己曾吃过的苦，不愿再让我们吃；我们体验过当家的艰辛，他们每天忙工作忙家务，却从来没有埋怨。面对这样真诚、这样无私地爱着我们的爸爸妈妈，我们应该样？（板：我爱父母）怎样做才是爱父母的表现？请同学们按照自己的兴趣，从电脑中的儿歌、童谣、孝亲故事、警句恒言中查找。提问回答（相机板书：有礼诚实勤快自律俭朴）你在平时生活中是怎么做的？尤其是与父母之间出现矛盾冲突，对父母提出的要求不情愿做的时候，你是怎样做的？请找同学交流。教师点拨二、老师在家访，或平时与你们父母的交流中得知，同学们刚才所说的确有其事。你们都确实很有孝心。那你

6、们想不想知道爸爸妈妈对我们平时的在家表现有什么评价？发父母写的信给学生阅读，可以拿去给好朋友看一看。谁愿意读读自己的信三、看，父母的关怀像天空一样细腻，父母的心意像大海一样深邃。此时此刻，同学们一定心潮澎湃，觉得自己做得还不够，觉得也有很多话想说。下面你可以用桌上的信纸来给父母写一封回信，也可以在电脑上看看别人的故事，听听儿歌，然后再想一想回家后自己还将怎么做。四、老师在刚才的发言和一些同学正在写的回信里，感受到了又浓又醇的亲情。我们除了父母，还有很多别的亲人，血缘关系连系着你们，所以也要相亲相爱，友好相处（板：爱）。我们在

7、家要做到：有礼、诚实、勤快、自律、俭朴，（回顾板书）在家做孝敬父母的好孩子，长大做报效祖国的好公民。让我们共同的妈妈——祖国露出笑脸。五、歌曲《只要妈妈露笑脸》