如何当好一名班主任.doc

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1、如何当好一名班主任    大家都知道“学高为师，身正为范”的必要性，作为一名老师，你首先具备的条件就是要有广泛的学识，只有拥有渊博的知识，才能更好的缔造祖国的栋梁。特别是作为班主任，班主任的魅力更应是多方面的，但并不是漂亮的外表，而是渊博的知识，不俗的谈吐。班主任除了对本科知识要熟练掌握外，还应涉猎一些其它学科知识，掌握一些音、体、美方面的技能。  一、关注每一位学生，学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。    喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我

2、们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。   二、把握好班级管理的力度，力求宽严相济。过度宽容就等于是放纵，等于放弃老师的指导地位而让学生放任自流。过度严格，过于简单粗暴，常常不惜动武，只能培养一批唯唯诺诺、循规蹈矩的顺民，长此以往会扭曲学生的人格。 三、“严师出高徒”这话没错，但这还不够。  班主任则是学生自我发展的促进者。中学生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，

3、他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。    四、让班级管理科学化  出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。    师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或

4、个别谈话；建立家校联系制度等。    总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。