14 自己去吧.doc

《14 自己去吧.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、永定中心小学参与式教学设计课题14、自己去吧主备人：曹凤燕课时数：2内容第14课（第一课时）课前修改及课后反思学习目标1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.知道课文内容，懂得自己能做的事自己做，不依赖父母。重难点识字、练习朗读。从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。教具　1、搜集一些有关的文字、图片或录像。教学流程激趣导入一、巧用谜语，导入新课1.小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天我们就先来猜两个谜语：(1）“脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉虾子，不湿花衫子。”(

2、2）“飞得高，飞得低，扑到地上捉小鸡。”出示小鸭和小鹰的图片：（插入课文朗读）自主学习活动平台一、初读课文，认读生字自学要求：1、自读课文，注意读准字音。，读通句子。2、读课文，把本课要求认识的12个生字圈出来，多读几遍，读准字音。3、认读新字、新词。检查学生自学情况：我会认读生字：自己吧您带吗深学会那景美我会读；自己去吧您好带路好吗深浅学会那边风景美丽合作学习活动平台二、精读感悟朗读要求：1、小组内有感情的朗读课文。问题：1、读课文，体会鸭妈妈和鹰妈妈为什么要他们的孩子自己去呢？2、小鸭和小鹰接

3、受了妈妈的教导，结果怎样？活动平台三、演读入境1、小组内分角色演一演。成果反馈四、巩固提升1、连一连那只鸭捉那条鱼？（拼音和字）您带深学会景美2、练习用“学会了”说一句话。总结提升五、课堂小结学了这篇课文，你明白了什么道理？谁来说一说？六、拓展延伸唱一唱