倾听花开的声音.doc

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1、倾听花开的声音每个教师都想走进孩子的内心，了解他们的动向，捕捉每一次教育的机会。倾听不失为一种最好的方法，我们应该积极去倾听花开的声音，去关注微风吹过后的丝丝颤动。可不知何时起，繁杂的事务，使我们的内心涨得满满的，不愿意放进一丝声音，一张笑容，在面对学生的每一次“报告”时，麻木了，无动于衷了，有时随便“啊”一声了事，甚至摆摆手将学生呵斥过去。特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥。久而久之，学生们见到老师多了敬畏，少了真情流露，有一种老鼠见猫的感觉，搞得课堂教学也是紧张兮兮。我就常常犯这样简单而粗暴的错。学校早上七点半早读，我要求学

2、生十分钟内进校，不允许迟到，可有一次，预备铃都响过了，班里的小林还没来，我焦急的站在教室门口看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他妈妈生病了，他去给妈妈拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地

3、说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，我们要走进孩子们的世界，听听他们的心声，听听他们的想法，感受他们的情感世界，使他们能真切地感受到老师的关爱，相信他们一定会“以德报德”，那么，简单、融洽、快乐的师生关系也一定会让我们的教学更加轻松愉快！