伍玉燕个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.坚持与时俱进，不断开拓创新，坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。2.踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象。1.对学生的基本情况和学习程度了解不够。2.设计课堂教学的能力和教学语言水平有待进一步的提高。3.虽然上课理念有所更新，但是理论与实践还有一定差距，理论没有很好地

2、指导教学实践。4.教学还没形成鲜明的个人特色。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.学校组织各种听课，评课，教研教改工作，本学期推行课改活动，有比赛课活动。2.每学期有一两次专业培训机会。3.可供利用教学的方式多样。不善于进行自我反思和经验总结，很少撰写教学论文。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.提升个人修养，做一名有品位的教师。加强政治学习，坚持育人为本的宗旨。2.做一名业务上、教学上都过硬的教师。认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习。3.做一名轻松快乐

3、的受学生欢迎的老师。逐步形成自己独特的教学风格，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园。4.做一名“善于反思，勤于积累”的老师。1、对于教研方面缺乏探讨研究的积极性，教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来，教科研能力还要加强。2、对课改模式教学操作还需要改进，对学生自主学习能力的培养不够，在教学方法手段上应该有新意些，应该形成自己独特的教学风格。3、论文创作很少，教学的得失没有及时总结，形成经验性材料。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）积极参加在职学习与培训，积极参与校

4、本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能。