你是我的好朋友.docx

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1、你是我的好朋友教学目标：1、知道朋友间应该互相关心、互相帮助。2、感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事情。3、通过开展介绍好朋友、同学间的合作交流等活动，进一步懂得什么是好朋友，增进朋友间的友谊。教学重点：知道朋友间应该互相关心、互相帮助。教学难点：真正感受到友情的可贵。课前准备：1、小调查2、游戏准备：填写表格，以备游戏中抽签用。并准备好一只盒子来存放这些纸条。我最喜欢的……体育项目 吃的食物 休闲活动 兴趣爱好       姓名 教学过程：一、创设情景，导入学习1、课前播放歌曲“找朋友”。同学们随着乐声一起唱歌，一起拍手，寻找自己的好朋友并与好朋友坐在一起。2、

2、谈话：从幼儿园到现在，我们伴随着找朋友的歌声，在集体生活中，每个人肯定找到了不少好朋友。大家一起学习，一起游戏，共同进步，是多么快乐！3、揭题：你是我的好朋友4、齐读课题，跟好朋友悄悄地说一声。二、游戏体验，介绍自己的朋友。1、了解对方是成为好朋友的条件之一，下面的游戏就要考考朋友之间有没有默契了。游戏“考默契”。游戏方法：教师从课前准备好的盒子里抽出一张表格，让表格填写人选择一位好朋友一起参与游戏；老师报出几个项目，让朋友猜，看看你们的默契程度。2、说说自己有哪些朋友。向大家来介绍其中一位朋友。3、讲述与朋友之间的故事。（老师可以先给学生讲，这容易调动学生的积极性）4、谈论没有朋

3、友的感受。三、辨一辨：什么是真正的朋友1、课件出示辨析题，小组合作交流。（1）小明和小刚是一对好朋友。有一次，老师要求同学之间互查作业，小明发现小刚没有完成作业，小刚要小明不要告诉老师，小明真的没有告诉老师。（2）小玲和小青也是一对好朋友。有一次，小玲被其他同学欺负了，找小青帮忙。小青爽快答应了，并把那几个同学打了。2、真正的朋友应该怎么做？小组合作讨论，并把结果写在卡片上。四、介绍马克思与恩格斯的友情故事。1、教师声情并茂地讲述《伟大的友谊》。2、发表听了这则有关友谊的故事后，自己的感受。五、学习名人名言。1、谈话：友情给人带来了许多难忘的回忆，因此有了许多赞美友情的名言，这么名

4、言同时也告诉了我们怎样才能拥有这种美好的情感。2、读名言，说说感受。3、课后找找类似的名言，体会其含义。