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时间：2020-02-27
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1、三、学习i的四声１．复习四声调。课件出示四声调大家还记得这几个声调吗？我们一起做着手势把他们再复习一下。（做手势，师生说四声的口诀）２．认读ｉ的四声ｉ带上四声，你会读吗？（出示ｉ的四声）指名读，订正读音。指导读好三声，读饱满。（开火车读）随机读ｉ的四声，小组比赛形式读。3．说出带有ｉ四声的词语。谁能说出带有i的词语？（指名说词语）4．比较i带上声调后的变化（课件出示图片）学生认真观察图画，说区别，把自己的发现告诉同桌。集体交流。5.小结：出示儿歌，记忆ｉ标调的变化。（１）在课前我们就知道小i是个有礼貌的孩子，所以它遇见声调哥哥时，主动把自己的帽子摘下来。（２）齐读儿歌
2、。
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