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时间:2020-02-27
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1、三、学习i的四声1.复习四声调。课件出示四声调大家还记得这几个声调吗?我们一起做着手势把他们再复习一下。(做手势,师生说四声的口诀)2.认读i的四声i带上四声,你会读吗?(出示i的四声)指名读,订正读音。指导读好三声,读饱满。(开火车读)随机读i的四声,小组比赛形式读。3.说出带有i四声的词语。谁能说出带有i的词语?(指名说词语)4.比较i带上声调后的变化(课件出示图片)学生认真观察图画,说区别,把自己的发现告诉同桌。集体交流。5.小结:出示儿歌,记忆i标调的变化。(1)在课前我们就知道小i是个有礼貌的孩子,所以它遇见声调哥哥时,主动把自己的帽子摘下来。(2)齐读儿歌
2、。
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