《坐井观天》（故事）保教活动设计.doc

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1、《坐井观天》(故事)保教活动设计咸阳市渭城区周陵南贺小学窦小勇活动目标1.明白要多看、多听才能知道失误真相的道理。2.萌发对成语故事的兴趣。3.尝试用“一望无际”造句。活动准备1.动画《坐井观天》。2.乌龟、青蛙头饰若干。3.《快乐阅读1》中《坐井观天》故事。活动过程：一、体验“坐井观天”的含义。1.请幼儿用白纸卷成一个纸筒，用纸筒观看天空或院落等，体验透过纸筒观看周边环境的局限性。2.采取对比的方法，体验坐井观天的局限性。如：引导幼儿分别用不同形状的纸筒观看同一景物，感受效果不同。二、播放动画《坐井观天》，引导幼儿

2、初步理解故事内容。三、看图说故事。1.阅读成语故事《坐井观天》，引导幼儿观察画面，帮助幼儿理解故事内容。教师：一只青蛙呆在井下干什么？教师：乌龟是怎么发现青蛙的？教师：乌龟对青蛙说了些什么？教师：听了乌龟的话，青蛙是怎么说的？教师：青蛙跳出井看天空，青蛙是怎么说的？教师：青蛙又想去看什么？教师：看到大海，青蛙怎么说？2.提问：青蛙跳出井后，看到天空和大海后有什么感慨？3.“一望无际”是什么意思？请小朋友们尝试用它说一句话。四、故事表演，体验故事角色。1.分角色朗读故事，教师重点帮助幼儿分析青蛙的语气变化（满足——疑惑

3、——惊讶——感叹）。2.分组表演故事。可采用分角色（个别幼儿扮演主要角色）集体来做旁白等多种形式表演，激发幼儿表演兴趣。五、引导想象，拓展延伸。如果青蛙不愿意跳出井口会发生什么事？如果乌龟没有发现青蛙，青蛙会怎样？今天一起分享的这个成语故事，让你明白了什么道理？六、活动延伸。1.以儿童剧的形式表演《坐井观天》，在表演中进行创编。2.家长或教师为幼儿讲述同类寓言故事《一孔之见》、《以蠡测海》等。