《小松鼠找花生》说课稿.doc

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1、《小松鼠找花生》第一课时说课周晓玲一、说教材《小松鼠找花生》是一年级上册第六单元的第一篇课文，是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题既与课题呼应，又能引发学生的思考。课文采用科学童话的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼、浅显，符合儿童的特点。识字、写字、朗读课文、知道花生结果的特点是教学这篇课文的重点。这篇课文大部分生字都集中在第一自然段，学生读順了这一自然段，接下来的阅读就容易多了。作为第一课时的教学目标有三个：一是采用多种方法认识本课的12个生字，会正确书写生字“生”；二是正确、流利地朗

2、读课文，做到读准字音，不加字、漏字、改字、不回读；三是在读文中了解课文内容，了解花生的一些知识。教学重点是认识本课的12个生字，会正确书写生字“生”。教学难点是正确、流利地朗读课文。教学准备：小黑板，小松鼠图片、花生实物；12个生字的生字卡片。二、说教法。1、猜谜激趣法。用猜谜语的形式引出“花生”一词，并学习“生”的字音和书写。2、引导探究法。引导学生运用学过的识记字形方法识记本课生字，与学生一同了解初读课文方法自学本课内容。三、说学法。1、让学生听谜、听同学发言，培养认真倾听的能力。2、与小松鼠打招呼，对学生进行说的训练。3、学生自读课文，圈认生

3、字、展示汇报巩固识字，生字放回课文朗读。4、写注重写字之前的观察与学生握笔和坐姿的训练。